作业帮怎么解分式方程例子
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 16:40:37
按正常方法解,只不过最后要验根：检验分母是否为0
先把各个分母进行因式分解,把各项因式相乘,有相同因式的就取次数最高的
应用题是不会有曾根的,如果有的话,应用题就不会有意义,试卷不会让你解没有意义的题.但是如果lz没有学到一元二次的解法,lz的试卷上就不会有太难的分式计算题.
1.找出最简公分母（分母中不同因式的最高次的乘积）等式两边同时乘最简公分母,去分母,把分式方程转化为整式方程．2.解整式方程3.把解带入最简公分母,检验是不是增根对于带有参数（另一个未知数）的分式方程
解分式方程的基本思想是把分式方程化为整式方程,解分式方程的一般步骤为：（1）去分母,即在方程的两边都乘以最简公分母,约去分母,化为整式方程；（2）解这个整式方程；（3）验根,把整式方程的根代入最简公分
解题思路：利用换元法求解。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/read
设（3-x）/（2+x）=a原方程变为a=5-4/a即a2-5a+4=0a=1a=4将a=1代回x3-x=2+xx=1/2将a=4代会x3-x=2（2+x）x=-1/3
解题思路：分式方程解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.ph
把题目中的已知量和未知量列表格表示出来,找等量关系.不要怕设单位一,和设未知数是一个意思.不要怕设未知数,要理解代数的含义,而且有些未知数是只设不解的再问：就是找不到等量关系，不知道等于号左右应该写什
解题思路：利用分式方程求解。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/rea
具体详细而规范的解题过成看图,明白就采纳,再答：不用谢，明白的话，采纳就可以了再问：已采纳
两边同乘以1.5X/10180-120=1.5XX=40
再问：有解再答：无解，分式方程是要检验的，楼下的回答中，解得x=2当x=2时分母为0所以还是无解我的事正规的解分式方程的解法，相信我再问：我相信
解题思路：解分式方程的基本思想是把分式方程化为整式方程，最后要注意验根．解题过程：
500m/x=400m/x+300m/y100m/x=300m/y1、m=0时,x、y为不等于0的任意值；2、m≠0时,y=3x
首先把答案代入要看分母等于等于零如果等于零说明是增根如果不等于零则代入方程要看方程两边是否相等如果不相等则说明不是方程的解如果相等则就是方程的解
分式不等式解的方法其实都是一样的第一步先移项通分得：(2x+5)(2x-1)/(x+1)(2x-4)>0第二步分子除分母大于0说明分子、分母同号,因此可写为因式相乘的形式：(2x+5)(2x-1)(x
乘以x(x+1)(x-1)得5（x-1)-(x+1)=05x-5-x-1=05x-x=5+14x=6x=1.5
把X=1看方程是否有意义.由题X=1无意思.所以不成立
每一项同时乘以所有分母的最小公倍数再问：�������再答：���磺x/3+y/4=7/6����3,4,6���Ƿ�ĸ�����ǵ���С���������12��ÿһ��ͬʱ����12�ã�4x