怎么样管理一个班-搜答案-拍题作业网

如果您是一位刚做老师不久的话,我觉得主要就是两方面着手来看;一,从学生的角度来看,他会希望自己的老师能随和,容易相处.所以,如果你不能很好的与学生相处,那么对以后的教学生活肯定会有一些影响.建议;多和

这也是每个班主任、每个老师积极构建、希望看到的,是每个老师的目的.我作为一名班主任在这里谈谈自己的看法.1、善于观察学生言为心声,学生在学习生活之中表现出的言行代表了学生真实的心理思想,.观察学生的言

我从上学以来,当遍了几乎所有的班干部职务,包括课代表、学委、等等等等,但是唯独班长这个职务,我只做了半学期,因为担子重,所以老是做不好,但是就管理纪律,做纪律委员的时候,我们班是全校纪律最差,成绩最好

我也遇到过这种情况,我当时也是班长.首先要看那些起哄的人有没有背景、手段.如果有最好不要太管他,和他打好关系,他起哄的时候给他使个眼色,或者以开玩笑的口吻去阻止他.而且要重点关注那些“头头”,把他们解

国企性质,归大唐电信管理,有产权软、硬件产品,应用于军队、无线电管理及运营部门合同工作制,可以续签、待遇不错的,咨询：029-85512495

压力管理怎么样

原书2001年出版,中文版2007年引进,不错.三部分十七章,第一部分描述问题,第二部分讲述原则,第三部分共一章给了辅助性工具.总的来讲是关注人的社会性,提出构建生活的平衡,并策略上在相应阶段聚焦适当

不能被同学排挤,这是最重要的一点!能歌善舞的,才艺不见得必须是班里最突出的,但也得差不多吧~有组织能力的,没有特别严重事不要总找老班,处理好办理因为与文艺有关的矛盾~还有重要的一点,处理好比你优秀的人

ABC法则与效率　　面对纷繁杂乱的处理对象,如果分不清主次,鸡毛蒜皮一把抓,可想而知,其效率和效益是不可能高起来的.而分清主次,抓住主要的对象,却一定可以事半功倍.比如,在库存管理中,这一法则的运用就

第一,用心总结积累自己的管理经验；第二,让自己站在更高的管理角度看问题,想问题第三,学习很重要,但绝对不能教条.还需同时注重实践、思考、总结,这样才能有真正的提升.

这个时期的学生处于青春叛逆期,所以对他们讲大道理是没有用的.慢慢融入其中,适当的调节他们的学习压力,多鼓励,少批评.但是一定要告诉他们什么可以做的,什么是不可以做的.

这里有

建立你的威信,立木为信听说过吧

一、为人师表,率先垂范.　班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者,班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情

培养一个得力的小干部队伍.班里的每个成员都要有一项专门的任务.

温情牌,剧情发展很容易被猜透.两位重量级明星果然能够才出不少火花.伍迪哈里森的酱油角色是亮点.

俺就是一名纪律委员,只要在同学中树立威严,让他们知道你不是好欺负的,如果这一项做好了.就可以向我一样,管理好班级了.比如：我看到某人在说话,我就会盯着他,等他看到我时,我就做个手势,让他别说话,如果当

我觉得有以下几点：1、以身作则2、对不守纪律的同学不要一味批评,可以采用课下谈心等方式,试着对他进行劝诫和规范3、对表现好的同学及时表扬

很多事不需要长篇大论,点到为止.类似冥思苦想时略加点拨即霍然开朗.

网上我觉得还能回答楼主问题的解释,请楼主笑纳哈管理效果是指管理主体预期目标的实现状况,包括工作任务的完成情况、工作效率的高低、工作效益的好坏等等.在企业管理中,存在很多这样的现象：同样一个公司,同是总

如果是学生要以身作则,如果是老师要多加鼓励,而不是批评