怎么样上好一节语文课

你是学生还是老师啊?学生的话就是下面说的,老师我就不知道了,如果你要问我为什么的话,因为我不是老师.其实语文课也不用怎么上,只要你课后积累得多,你考试一定考得特好,不过要看你是几年级的语文,比如说初中

一、课堂教学要“求真”学生的主体作用概括为学习求真、生活求真、做人求真三个方面.所谓“求真”就是“求是”,去不断认识事物的本质,把握事物的规律.新课程改革注重对学生能力的培养,但这并不意味着可以忽视或

这简单,你想怎么做就怎么做木!老师说的你都会就行了木!

1,课前预习,大概明白老师所上的课程内容是什么.提前背下生词.2,上课时候不可能一节课都集中精神,但必须跟上老师的进度,把一些预习中不是很清楚的语言点搞明白.不懂记得要提问.3,课后复习.练习,单词不

第一,要培养学生学英语的兴趣.在给学生上第一节英语课时,就要让学生充满期待,要让学生喜欢自己的英语老师,从而喜欢英语.教师要精心设计第一节课,让良好的开端成为成功的一半.第二,要掌握教学内容.一堂课的

你是学生还是老师?学生：1.做好课前预习工作.2.上课跟着老师的思路走.（老师让思考什么,就跟着思考）3.又不懂得及时问.老师：注重学生兴趣（较好语文不容易,让学生喜欢语文更不容易）

首先要打起去来,兴趣是最好的老师吗.然后就是认真听讲,还有就是课前准备,上课前搜集一些要学习课文的有关信息,了解课文作家的写作背景.

每当我自己讲公开课或者听别人讲公开课时,我经常思考这样一个问题：怎样才能上好一节数学公开课呢?经过十几年的探索与实践,我从中悟出了几点粗浅的体会．我认为一节成功的数学公开课应该具备"新""趣""活""

星期三,通过学习讨论,大家都对语文课要上出“语文味”有了新的认识.何为“语文味”?对此,我用百度搜索,发现百家争鸣、百花齐放.全国著名特级教师王崧舟说：“语文味”就是守住语文本体的一亩三分地.语文的本

要好好听讲；认真想问题、回答问题；积极发言（想到什么就说什么,只要说的别太离谱就行……）,答错了老师也不会怪你的,Goodluck~

首先,你应该读一遍课文.然后让学生们读一遍.学生读完后,你再找几个学生按角色读一下或表演一下!等学生做完后,你在进行评价,鼓励学生好好的读,最后再布置课文任务,这样就可以了追问：你说的这些我知道,但有

大学语文吗?大学语文只要每节课记住几句老师说的就行,老师大部分讲的都有点太君子,都听会吃亏的

多准备一些材料,备好课

上好一节语文课,最重要是要调动起学生的学习兴趣,让学生在兴趣中学,这样不管是语文基础知识还是课文内容的理解,学生都能掌握得较好.

怎样的一节课才算好课呢?我认为：一节好课是将简单发挥到极致的课.一节好课是将教师的个性与自身特点尽情展示的课.一节好课是平实中闪烁着亮点的课.一节好课是学生经历了真实的发展变化的课.一节好课是动静相宜

1.先将这节课的生字及词语写出来,让学生认.2.然后带他们读课文,先读流利,再有感情,可以先后读好几遍.3.告诉学生文章的主要内容及中心思想,还有重要的,要学习的地方,可以看辅导书.4.如果作者是很有

记得微笑,不要让小朋友害怕你.流程要看你讲的内容,建议先讲个故事,把要讲的内容带出来,然后按照总体----分析—总结的大概方式讲,最后强调一下生词生字.个人意见,仅供参考

《一节"语文课"》我喜欢体育课、美术课、音乐课……,但是我最喜欢的还是语文课,因为在语文课上我既学到了知识,也学会了如何做人.上了几年的学了,上了无数次的语文课了,我最喜欢的还是《圆明园的毁灭》这一课

导言：关于课改这个问题,一直以来大家都很关注,但实施起来却不知何从下手.在我的记忆中,我上学那会,一堂课下来基本都是老师满堂灌、教方法、总结,而现在重视的是怎样把学生调动起来,把“让学生学”变成“学生

一读（读准读熟）二品（品词句）三赏（赏意境）四背（背全诗）