怎么做三角形-搜答案-拍题作业网

可以用海伦定理：S＝sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c))其中等号右边的小s为三边和的一半,C程序：/////////////////////////////////#include#in

证明：因为AD=AC,所以角ACD=角D,所以角A=180度--2角ACD,因为BE=BC,所以角BCE=角E,因为DC垂直于CE,所以角DCE=90度,所以角BCE=90度--角ACD,所以2角BC

如果是锐角三角形,非等边的三角形,只要在一边上取一点.如三角形ABC,AC为最长边,B为顶点.则在AC上取一点D,连接BD.使BD：BC=AB:AC.直角三角形,钝角都如此……

∵AB=ADBC=DC又∵AC=CA∴△ABC≌△ADC∴∠DAC=∠BAC

画角平分线,交点即为所求以A为圆心,以不大于AB,AC的任意长为半径作弧,交AB,AC于E,F两点,再以分别以E,F为圆心,适当长为半径作弧(保证两弧有交点就行),得到两弧的交点G,连接AG即为角A的

平面几何中添加辅助线的方法是灵活多变的,这就要求我们熟练掌握数学中的基本概念和基本定理,在实践探索中经常进行归类总结,仔细分析题目给我们的条件,找到隐含的及一些有规律的信息.[例题1]如图1,D是⊿A

这是直角等腰三角形,AB=根号5,AC=根号5,BC=根号10,所以AB2+AC2=BC2,所以是直角等腰三角形,所以面积=AB*AC/2=2.5

米有给出题目怎么做~

三角形的风筝纸,两根直木棒.木棒绑成X型,贴在三角形风筝纸上,最后在三角形后贴上两根长长的纸,美观点.切记,木棒要扁,轻.这样才有可能飞起来.风筝线就绑在两根木棒的中间,绑紧就好了.

再问：лл��ϸ再问：̫��л��

这道题仔细分析一下就能发现：这个直角三角形绕着A顺时针旋转60度扫过的面积就是以A为顶点以AB为半径圆心角为60度的扇形面积,加上三角形的面积.本题中BC、AC为直角边,所以AB为5,所以最终应选（A

为便于说明,姑且将这三条线段命名为AB,CD,EF,先以A为圆心,以AB为半径作弧,然后连接A与弧上的任意一点,这个点与A的距离就是AB的距离,将圆上的这一点命名为B.再以A点为圆心,用圆规量出CD的

6+6+4+4+4=24再答：会了吗，不懂的，问我

解题思路：三角形证明题解题过程：最终答案：略

很简单,方法也很多,介绍个简单的.抠图【形状抠图】将背景改换成白色的,就完成了.

你要什么的1/2啊

1、以三角形的一个顶点为圆心,以大于高的线段为半径划弧,和对边交于两点.2、分别以这两个交点为圆心,以大于二分之一的两交点间的距离为半径划两弧,连接两弧交点和三角形的这条边交于一点,连接这点和这边对的

先用直尺量取一段线段长度等于三角形一边长再用圆归把圆心确定在三角形中被量取的线段的一端点上,拉开圆规,把其的半径控制为这个三角形这个端点所成角除了已被量取的线段的另一线段长,再把圆规圆心固定在已画线段

两个向量点乘（不是相乘）,他们的关系是：向量AB*向量OB=|向量AB|*|向量OB|*cosθ,θ指的是∠AOB,这是向量的运算,既然是向量的题目,应该有学习向量运算的,如果没有那也没关系,向量运算