快乐王子阅读答案文中详细记叙了燕子-搜答案-拍题作业网

1,他让小燕子去埃及小燕子没去2.就是说王子再无私,也是需要被别人温暖的3.一,人性的无私是多么伟大.任何时候都会有人愿意付出自己的所有来换取别人脸上的快乐.二,这世间本就没有公平三,当我们在索取温暖

一：表现手法二：修辞手法

1.一位老人和男孩猜字谜,男孩猜对了,老人分给男孩一颗糖,一刻塞进自己嘴里,两人甜甜地吮吸.2.祖母邀请一帮小孩到家中,祖母分享自己的故事和糖果,发出单纯而畅快的笑声.老师讲评答案,应该不会错.

【那不是一篇课文吗、、看不懂你啥意思、、咱给你教材、、忽】[课标要求]1、了解所叙事件及反响.2、了解本文叙事有详有略的特点.3、了解作者热爱生活,热爱文学的天性.4、了解作者生平,体会作者的创作风格

因为他看到了他的城市里的丑恶和贫苦.快乐王子不快乐的现实是：一个女裁缝没钱给发烧的孩子买橘子、一个写剧本的年轻人的手冻得无法写字、一个卖火柴的小女孩不小心把火柴掉进阴沟了,正在广场上哭、一座桥的桥洞里

全文故事发展的线索

短文呢

看到了城市中的一切丑恶与苦难

插叙,表现了为儿子操心劳力的母亲背着沉重的精神重负、人生责任,在焦心、奔走、忙碌的同时,还珍贵地保留了一丝爱美爱生活的天性.

1.细节描写.那些可爱的梨花在雨中浸润着,花托,花瓣,花蕊,花蕾上,都挂满了晶莹的雨滴,颗颗粒粒如散珠碎玉,悬坠欲滴.2.引用诗词,对梨花进行赞美,增强了文章的诗情画意,说明对梨花的赞颂是古已有之的.

1.他的父王被杀,母亲受辱自尽.他自已被敌人拿去当了奴隶.后来逃出来,当了乞丐.2.第一次出现是王子听到天灾人祸时,第二次是“我”知道王子落难时、第三次是别人对“我”遭受厄运的感叹、前后照应、揭示主题

1.王子落难前后性格有什么不同?为什么会发生这样的变化?2.“天哪,太可怕了.”这一句话在文章中出现了几遍?有什么作用?3.“我”是王子落难全过程的见证人,然而,厄运也落到了“我”的头上,这一情节说明

因为自己看到了城市里太多的丑恶和贫苦.讲述的是快乐王子和小燕子为帮助穷人而牺牲了自己的故事

因为他看到了他的城市里的丑恶和贫苦.快乐王子不快乐的现实是：一个女裁缝没钱给发烧的孩子买橘子、一个写剧本的年轻人的手冻得无法写字、一个卖火柴的小女孩不小心把火柴掉进阴沟了,正在广场上哭、一座桥的桥洞里

1、受帮助前的生活：穷人饥寒交迫　　受帮助后的生活：人们衣食富足　　2、对比突出了人们的苦难生活以及王子对他们的巨大物质帮助,从而表现了王子无私善良的品质.　　3、①表现了王子的无私给予给人们带来的物

本文通过记叙美籍华人薛华菁女士的故事,表达了老一辈革命家期盼祖国统一的愿望.文中的薛华菁女士是一个美籍华人,是一位辛亥革命已故元老的侄孙女,是一位纽约普通汉语老师.她乘飞机从美国回到北京参加辛亥革命7

1.变成淑女2.被死党耻笑,不能健步如飞,不能大口吃饭.3.答：因为作者不像淑女,要变成淑女的心愿.4.因为作者不知道当淑女要做的那么辛苦,但作者他做不到.

细节描写,体现人物性格再问：能详细一点么再答：语文本来就是要朦胧的再问：……再答：你随便跟着这句话分析一下就好了再问：……再答：吓，干嘛再问：……再答：加你扣扣居然不认识我再问：哦再问：嘿嘿

我是来等答案的.1：淑女.2：校门口的较量、体育课上的较量、食堂里爆发.3：意思是“我”讨厌“尔等”,讨厌他们小瞧“我”.作者内心的想法应该是：哼!敢小瞧老娘!我让你们吃不了兜着走（这也叫淑女?典型的

——读《落难的王子》有感今天,我学习了一篇人生寓言——《落难的王子》.我特别有感触.《落难的王子》一文讲述的是一位生性多愁善感的王子听不得悲惨的故事.可有一天,王子也遭受到了灾难,但在灾难的磨练中王子