忘不了的童年400

此文章作者虽然没有留下名字,但从文章看出他是个细心的人,善于发现生活的每一点,每一滴.文章生动优美充满情趣.各种人的笑,证实了各种人的特点,温文尔雅,快乐愉悦,无不让人陶醉于“笑”中.文章充满趣味,但

文章围绕“小队的同学都爱笑,个人的笑声不一样”,写出了小队同学别具一格的笑声,通过笑声表现出同学笑声的特点.字里行间洋溢着同学之间的亲切友谊,写作角度别出心裁.

《忘不了的笑声》是一篇描写同学的文章.文章围绕“小队的同学都爱笑,各人的笑声不一样”,写出了小队同学别具一格的笑声,通过笑声表现出同学的特点.字里行间洋溢着同学之间的亲切情谊,写作角度别出心裁.阅读时

原文:马上就要小学毕业了,六年小学生活中最难忘的是小伙伴们的笑.小队的同学都爱笑,各人的笑声不一样.“格格格”,这是余晓的笑声,笑得很有感染力,她正一边笑着,一边给同学念作文呢.作文里有趣的情节和对话

我不能不记得故乡童年时代的“摇花乐”,不能不记得那阵阵的桂花雨.

几时要再问：现在再答：得了再答：在小时候，我从不知道什么是关心，那就好像水滴不知道土地的哀伤，贝多芬不知道人世喧哗，混沌的世界还没开出，只是一团迷雾罢了！渐渐的，一次你的出现，将我的世界开出了俩边，光

这是发生在我小学三年级的一件事,直到今天我还刻骨铭心.一天,放学后我和往日一样,同几名同学一起回家.蒸汽车行驶在回家的路上,与伙伴们津津乐道的谈论着.突然,迎面驶来一辆大卡车,我急忙躲闪,可还是被它撞

 忘不了的师爱　悦耳的声音传进我的耳朵.　　一张熟悉的面孔逐渐出现在我的眼前,她带着眼镜,梳着不长的头发,穿着身黑色的衣服.这就是我小学时的班主任——苗老师.　　苗老师对我的关心无微不至,也

忘不了那一次委屈在我的记忆深处,有一种委屈,常常在我的脑海中浮现,让我难以忘记.那一天,我正在做数学练习题,突然,有人问我：“潘肖萌,请问一下,这道题应该怎么想啊?”我抬头一看,原来是我们班的“狂吕大

解题思路：结尾最好景情相结合，写出她的内心的渴望，然后虚写一下她梦想实现的情状。老师提供示范供参考，希望对你有帮助，祝你学习进步！解题过程：她凝望着蓝天，那飘浮的云寄予着她的梦想，那飞翔的鸟带着她的希

六年的光阴,转瞬即逝ο虽然马上就要分别,但我却永远忘不了小伙伴的笑ο'哈哈哈哈……”听ο这是我们班陶星宇的笑声ο只要有人念笑话,或是陶星宇听到、看到什么有趣的、好玩的事儿,他就会开怀大笑ο瞧他笑的那样

我不能不记得故乡童年时代的“摇花乐”,不能不记得那阵阵的桂花雨.您的支持是我奋斗的动力

我怎能不记得故乡童年时代的"摇花乐'',怎能不记得那阵阵的桂花雨

早上,一个熟悉的身影出现在我的眼前.是他,一个慈祥、善良的老伯伯,也许你们会说：“一个拾破烂的,记着他干吗?”说起老伯伯我还真有一丝歉意.一个阳光明媚的早上,我和妈妈去外婆家做客,路上看到老伯伯正在拾

题目:原来小朋友写:原来他是我爸爸.老师评语:妈妈关切一下2.照样造句题目:(树呀树呀)我把你(种下)小朋友写:(汤圆汤圆)我把你(吃掉)老师评语:真是可爱~~3.题目:..一边.一边...小朋友写:

快乐的童年是我们一生珍贵的回忆Happychildhoodmemoriesareprecioustous.忘不了和小伙伴上树掏鸟蛋Can'tForgetthetimes,bird'snestingwi

一次期中考试后,老师在教室里对我们说：“这次考试全班只有一个人是100分.请你们猜猜他可能是谁.”同学们异口同声地说：“小光!”而我心中却觉得是小泽,因为他考试总是100分.没想到,老师却说：“你们真

打伞的女孩南天门是花果山上的一个景点.我们快到这个景点的时候,雨下大了,只好在大树下躲雨,躲了好一会儿,有三个伙伴见到一位打伞的女孩,就钻到他的雨伞里去,变成了四个人共挤一把伞.他们佝偻着身子向四个蒜

在我的脑海里总是浮现着那么一个人,她穿着一件陈旧的工作服,乱蓬蓬的头发不时飘到了她的脸上,她的脸像一个风干的橘子,一双手像桔木一样干瘪坚硬.她,就是一名女清洁工.　　那是在一个风雨交加的傍晚,狂风怒吼

忘不了同学们如春天般的关怀,忘不了我们如细雨似的回忆