心理描写片段200字

摘自《骆驼祥子》外面的黑暗渐渐习惯了,心中似乎停止了活动,他的眼不由的闭上了.不知道是往前走呢,还是已经站住了,心中只觉得一浪一浪的波动,似一片波动的黑海,黑暗与心接成一气,都渺茫,都起落,都恍惚.忽

上课了,我连作业都不写了,一直在背书.（万一老师抽查到我,看我背得结结巴巴,会不会批评我呢?要是老师抽查到我会背的小节就好了,就怕老师抽查我不会背的段落,那我就惨了!）可等了半天老师还是没有抽到我.一

我的心里忐忑不安,生怕老师公布出我的分数,我把头轻轻地了下去,目光躲闪着,脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情,可是,我还是让她失望了,这已经不是第一次了...妈妈,你不要生气..或者

我强捺住心中的狂喜,小心翼翼地的把奖状放进了书包里,又从书包里拿出打开欣赏.我看见奖状在对我微笑,我的手不禁微抖,眼光痴痴地望着窗外,仿佛看见了父母捧奖状欣喜的样子,仿佛听见了他们对我的赞扬的话语.

《陌上桑》为表现采桑女罗敷的美貌,作者先运用了排比、夸张等修辞手法对罗敷进行正面描写：“青丝为笼系,桂枝为笼钩.头上倭堕髻,耳中明月珠；缃绮为下裙,紫绮为上襦.”这里着力描写罗敷采桑用具的精致、发型的

心脏‘卟通卟通’地急剧跳动着,血液如出闸的猛虎一样到处肆虐乱撞着.为了可以让自己激动的心情稳下来,他不得不握了握颤抖着的双手.

动作描写：1、如果黑板就是浩淼的大海,那么,老师便是海上的水手.铃声响起那刻,你用教职工鞭作浆,划动那船只般泊在港口的课本.课桌上,那难题堆放,犹如暗礁一样布列,你手势生动如一只飞翔的鸟,在讲台上挥一

我站在站台上,不知道自己该做几路车,是回家呢,还是去服装城.回家吧,我还不饿,还没有到了吃饭的时候,去服装城呢,又担心那里没有我喜欢的那种衣服.看见11路车来了,要不坐上吧,到了下元再倒车,可是有直达

看到对面的同学走进,突然感到有些紧张,不由将插在裤兜中的手抽出来.现在,对面的同学离我只有几步远,我不敢再将眼睛放在他身上,我看路旁的树和灯,好像它们对我有某种吸引力.我与同学擦肩而过,忽然松了一口气

说说是什么心理片段啊

周围黑漆漆的,我看不见任何的东西,仿佛笼罩在身旁的黑暗就要将我吞噬,我有点发慌了,我不知道该怎么办,该逃吗?可是好像永远也逃不掉那永久的黑暗.突然的什么冰凉的液体掉落在我的脸颊,冰冷渗骨,原来下雨了啊

我只得坐在位置上发呆,这感觉是多么难熬啊,更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟,烟味把我熏得够戗.鼻子难受得要命,我只好转过身去.再看看周围,大家有说有笑,没有一丝烦躁.“他们怎么那么有耐心啊?”我生

1.第十一回：凤姐儿故意的把脚步放迟了些儿,见他去远了,心里暗忖道："这才是'知人知面不知心'呢,哪里有这样禽兽的人呢!他如果如此,几时叫他死在我的手里,他才知道我的手段!"2.第十二回：贾瑞收了镜子

我只得坐在位置上发呆,这感觉是多么难熬啊,更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟,烟味把我熏得够戗.鼻子难受得要命,我只好转过身去.再看看周围,大家有说有笑,没有一丝烦躁.“他们怎么那么有耐心啊?”我生

琼瑶《一帘幽梦》令狐冲慢慢转过身来,只见岳灵珊苗条的背影在左,林平之高高的背影在右,二人并肩而行.岳灵珊穿件湖绿衫子,翠绿裙子.林平之穿的是件淡黄色长袍.两人衣履鲜洁,单看背影,便是一双才貌相当的璧人

1、上课了,我连作业都不写了,一直在背书.（万一老师抽查到我,看我背得结结巴巴,会不会批评我呢?要是老师抽查到我会背的小节就好了,就怕老师抽查我不会背的段落,那我就惨了!）可等了半天老师还是没有抽到我

有一次上思想品德课,王老师给我们讲要养成劳动的好习惯.老师语重心长地说：“人要是不爱劳动就叫懒惰,懒人是最没出息的.”她接着问同学在家干不干家务活.不知道为什么,我心里格外紧张,怦怦乱跳,唯恐老师叫到

老师的关心,使我心里像打翻了五味瓶,真不是滋味.我那颗忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了XX激动的上言不搭下语~我胆怯地低着头,不敢看爸爸那张阴云密布的脸.我生怕舵轮滑掉,心突突地跳,手心里都出了汗

我只得坐在位置上发呆,这感觉是多么难熬啊,更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟,烟味把我熏得够戗.鼻子难受得要命,我只好转过身去.再看看周围,大家有说有笑,没有一丝烦躁.“他们怎么那么有耐心啊?”我生

我只得坐在位置上发呆,这感觉是多么难熬啊,更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟,烟味把我熏得够戗.鼻子难受得要命,我只好转过身去.再看看周围,大家有说有笑,没有一丝烦躁.“他们怎么那么有耐心啊?”我生