心理,动作,神态,环境描写你姐姐4百字

他皱了一下眉毛.我问老师:‘‘老师,这道题怎么写?’’要发卷子了,我心里想:我考多少分呢?夏天好热,爸爸把自己的衣服脱下来给我挡热.松鼠的面容清秀,眼睛闪闪发光.下完雨了,空气中弥漫着清香的气味.再答

要自己思考：　　对人物心理活动进行细致的描写,可以具体、生动的突出人物的特点,表现人物的形象.那么怎样来描写人物的心理呢?方法很多,这里向同学们介绍三种：　　一、内心自白法.　　即用人物"怎样想"来表

时间像流水一样匆匆流逝,在我们的记忆里,肯定有很多深受感动的事吧!但我有一件事最深刻.小时候,那天早晨,我要去上学了,妈妈说：“天气预报说今天会下雨,记得带雨伞啊,知道吗?”我看了看天,想：天气这么好

他不喜欢笔试,却喜欢在课堂上当众提问同学,让学生们述说自己学习的心得.我记得清楚极了：倘若同学回答得正确、深刻,他便静静地伫立在教案一侧,微仰着头,眯起眼睛,细细地听,仿佛在品味一首美妙的乐曲,然后,

兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了.奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳

动作:昂首阔步;挤眉弄眼;横冲直撞;蹑手蹑脚;欢呼雀跃;鬼鬼祟祟;伏案疾书;载歌载舞;大步流星;摩拳擦掌;手疾眼快;手忙脚乱;惊慌失措;落荒而逃;鱼贯而入;争先恐后;步履蹒跚;小心翼翼;捧腹大笑;如饥

我爱我的同桌我的同桌董开旋长得可真有趣,扁扁的脑袋,一双大眼睛一眨一眨的,小小的塌鼻子下面,那个大嘴巴紧紧闭着,还有那一绺乌黑的头发,令人发笑地翘在前额.我第一天和他坐在一起就喜欢上他了.（开头介绍记

1我的心里忐忑不安,生怕老师公布出我的分数,我把头轻轻地了下去,目光躲闪着,脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情,可是,我还是让她失望了,这已经不是第一次了...妈妈,你不要生气..2

就是各种描写嘛.一声极仓惶凄厉的恐惧尖叫声直刺入我的耳膜,耳鼓疯狂而神经质地震动着,脑海里先是一阵动荡的混乱,随之是一片冰冷的苍白.——惊恐极度的恐慌使他的大脑一片混乱从而变得模糊不堪.——惊恐我嗅到

神态描写：纹丝不动、犹如铁柱、巍然屹立、聚精会神、镇定自若动作描写：你推我搡、东奔西走、刻舟求剑、翻江倒海、翻来覆去心理描写：怦怦直跳、怦然一跳、心惊胆战、惊慌失措、失魂落魄环境描写：大雾弥漫、井然有

（外貌）：这个三十多岁的中年人,中等身材,四方脸庞,由于长年在地里干活,脸上的皮肤显得很粗糙.好像好几夜没睡上安稳觉,他两只眼睛深深地陷了进去.（外貌语言）：回到了家里,我闷闷不乐地看着爸爸,他高高的

这是我自己写的哦...没有功劳也有苦劳吧这是一个静谧的夜,窗外游丝般的雨勾起无端思绪,我闭上眼,一丝熟悉的清香在微微潮湿的空气中荡漾.哦,栀子花又开了吗?刹那间,我又回忆起那个让我怦然心动的瞬间……那

《红楼梦》　　宝玉便伸手先将"又副册"厨开了,拿出一本册来,揭开一看,只见这首页上画着一幅画,又非人物,也无山水,不过是水墨ч染的满纸乌云浊雾而已.后有几行字迹,写的是:　　霁月难逢,彩云易散.　　心

只见那猴王脱了冠着服,爬上大树,拣那熟透的大桃,摘了许多,就在树枝上自在受用.那呆子纵身跳起,口里絮絮叨叨的,挑着担子,只得死心塌地八卦炉中逃大圣五行山下定心猿真个光阴迅速,不觉七七四十九日,老君的火

我蜷缩在自己的角落里,默默地伤感,心中的城池失去了往昔的光彩,无比黑暗,灰黑色的天空中是厚重的乌云,它一点一点压下来,我喘不过气来,城墙终于崩塌了,城外的洪水翻滚着涌进来,倾盆的大雨浇熄了我最后的坚强

挺多的,是作业吗随便翻开一页就有的再问：帮个忙啰，好人一生平安。只要四段，任意四类再答：第三章有语言，第四有神态·语言·动作再问：thanksverymuch

《我们班的狗仔队》是一本很好看的书,所以我只花了两天就把它看完了.下面我就来给你们介绍介绍吧!《我们班的狗仔队》主要讲述了故事主角杜子腾和朋友秦大博,钱青毛组成的狗仔三人组.所谓狗仔三人组就是把某个男

动作描写：他上蹿下跳,象一只猴子心理描写：“我为什么像一只猴子呢?”他始终纳闷!外貌描写：他脸蛋红红的,像极了猴子的屁股.环境描写：青岭遍布绿树,悬崖直挂白练,这里不是花果山水帘洞,可胜却其景.语言描

一个屠夫傍晚回家,担子里面的肉已经卖完,只有剩下的骨头.路上遇见两只狼,紧跟着走了很远.屠夫害怕了,把骨头扔给狼.一只狼得到骨头停下了.另一只狼仍然跟着他.屠夫又把骨头扔给狼,后面得到骨头的狼停下了,

1,大门开了,走进来一位年轻的邮递员.只见他全身衣服湿透了,裤腿卷得高高的,从膝盖到脚全沾满了泥水,好像刚从泥地里爬起来似的.他手里捧着一包用油布包着落邮件,顾不上抹脸上的雨水,对屋里人说：“《儿童时