彩象,非洲课文中前后互相照应的句子是-搜答案-拍题作业网

不要想着距离有多远.你只要想着你是在走一小步.你能办得到的.与我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方.我们考试考到的,我对了

第二自然段中有两个句子用广场的灯光将思绪拉回到战争时期,引出下文.第七自然段：战时憧憬美好未来.承上启下.课文最后一自然段,画面转回广场,有灯光点明思念起战友的原因.总结归纳.

走出门,就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀.早晨,好清爽!心里的感觉好清爽!于是,我轻轻地招手,告别了山里的众朋友,带回了满怀的好心情,好记忆,顺便还带回一路月色……

使得全文层次分明,结构严谨.

“伏笔”是写作中常用的一种表现手法.它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索,也可以理解为上文对下文的暗示.它的好处是交待含蓄,使文章结构严密、紧凑,读者读到下文内容时,不至于产生突兀怀疑之感.如果你对

前后照应主要通过重复的方法起到强化的作用,从而突出语句的重要部分

有可能是点题,如文章的第一句于文章的最后一句,经常出现两个句子的意思相同,那么这两个句子就是相互照应的,他们的作用是点明主旨,即点明文章的中心.词语也是一样为了使文章内容衔接紧凑,结构严谨,一篇文章中

（1）鲜花,理应是送给凯旋归来的英雄,难道献给这黯淡无光的失败者?_怎么?花,理应呈送给凯旋归来的英雄,难道也要献给这暗淡无光的失败者?(2)她一直垂着头.四天前,她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时,就

白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗再问：前后照应应该有两句吧。。。再答：还有第一句：白鹭是一首精巧的诗。再问：哦。。。确定么？。。。再答：确定一定以及肯定。

A.第一自然段和最后三个自然段.B.“我蹲在旁边,看他把书和有字的纸片投到火炉里去.”和“后来听母亲说,军阀张作霖要派人来检查.为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉.”C.“工友阎振三一

黎明的时候,雨突然大了.像泼.像倒.

令人体会到了（苏珊的善良品质）,课文中前后照应的好处是（点明中心）.

1）课文前面讲到李大钊“有时候他留在家里整理书籍和文件”,并“把书和有字的纸投到火炉里去.”为什么这样做,前面没有说.在后面做了交代：“军阀张作霖要派人来检查.为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍

就是有首尾呼应的或者重复出现的这种句子一般强调作者要表达的感情.

画龙点睛.这种句子的好处就在于使文章的结构严谨.是表达的意思更加有力,感情更加强烈.

为前段文章为后段文章埋伏线索,也可以理解为上文对下文的暗示,和下文对上文的呼应.它的好处是交待含蓄,使文章结构严密、紧凑,读者读到下文内容时,不至于产生突兀怀疑之感.

十六年前的回忆、夜莺的歌声、灯光、《草船借箭》等等,你是六年记得把,同步训练上有,我看过的.

这样写,使得全文层次分明,结构严谨使文章条理清楚,浑然一体它的好处是交待含蓄,使文章结构严密、紧凑,读者读到下文内容时,不至于产生突兀怀疑之如果你对这个答案有什么疑问,另外如果你觉得我的回答对你有所帮

“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜”和“我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月.”

“伏笔”是写作中常用的一种表现手法.它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索,也可以理解为上文对下文的暗示.它的好处是交待含蓄,使文章结构严密、紧凑,读者读到下文内容时,不至于产生突兀怀疑之感.使用伏笔