当x是怎样的实数时,下列各数在实数范围内有意义 [1]根号[x-1]^2-搜答案-拍题作业网

只要根号下的数≥0就满足是有意义的x-2≥0x≥2当根号下的数负数时,这种数是虚数,初中只研究实数范围,虚数是高中要讲的

（1）由二次根式有意义得：a+2≥0，解得a≥-2；（2）由二次根式有意义得：3-a≥0，解得a≤3．

任意实数

√（2x+9）根号下边要大于等于0所以2x+9≥02x≥-9x≥-9/2即当x≥-9/2,根号2x+9有意义再问：问:x是怎样的实数时，下列各式在实数范围内有意义？（1)根号负x的平方(2)根号x-1

在实数范围内要两式都有意义,那么根号下的数值必须是不小于0才能使根式有意义.1式中需要-3X大于等于0,所以只有X小于等于0这个根式才有意义.2式中需要-X^2大于等于0,那只有X=0的时候这个根式才

(1)x=0(2)x=4(3)x≤1,且x≠0(4)10,即x≤2,且x>1,∴1

当a(大于等于2)时根号a+2在实数范围内有意义当a(小于等于3)时根号3-a在实数范围内有意义当a(大于等于0)时根号5a在实数范围内有意义当a(大于等于－1/2)时根号2a+1在实数范围内有意义

a≥-2a≤3a≥0a≤0再问：给我过程~再答：a+2≥0a≥-23-a≥0a≤35a≥0a≥0-a≥0a≤0望采纳再问：--要写解吗，因为和所以，是不是3个点点？我不懂，再答：∵a+2……∴a≤……

首先,要使√-a有意义,必须保证-a≥0,即a≤0.

∵原根式有意义∴根号下的数要大于等于0（根式的意义）∴x+1大于等于0即x最小为-1综合以上分析可得x大于等于-1

①√5-a、5－a≥0,a≤5;②√a+2、a＋2≥0,a≥﹣2;③√3-a、3－a≥0,a≤3;④√5a、5a≥0,a≥0;⑤√2a+1,2a＋1≥1,a≥﹣1/2.

1,x>=02.x.=-1（是x+1的和开方的话~）再问：求详解再答：......额，错了。1，√x>=o且√x≠0所以：√x>0所以：x>02,√(x+1)>=0且√（x+1）≠0所以：√（x+1）

√7+3x3x+7≥0；∴x≥-7/3;√x-2分之1x-1/2≥0;∴x≥1/2;√x²+5x²+5≥0;∴x∈R;√-（3x+1）²-(3x+1)²≥0;∴

根号下大于等于0则1、即x²+1≥0这个一定成立所以x取任意实数2、即(x-1)²≥0这个一定成立所以x取任意实数3、x≥0且分母√x≠0所以x≠0所以x>04、x+1≥0,x≥-

(1)x大于等于0（2）x=0（3）x=3（4）x=1再问：要过程再答：（1）由2x-根号二大于等于0得x大于等于二分之根号二；（2）由x大于等于0且-x大于等于0得x=0（3）由-（x-3）2大于等

1)X+5≥0且4-2x≥0,x≥-5且x≤2,所以-5≤x≤22)2-x≠0,x+2≥0x≠2,x≥-2所以x≥-2且x≠23）x+2≠0,x-2≥0x≠-2,x≥2所以x≥2

根号里面的数要>=0,所以-a≥0,即a≤0

根号X有意义,要求x>=0;2减根号x做为分母不能为零,所以X不能等于4；因此,x的范围是大于等于零且不能等于四.

根号下大于等于02/(x-1)≥0所以x-1≥0分母不等于0所以x-1>0所以x>1

(1)a>=-2(2)a=0(4)a