作业帮当m为何值时,式子2(3m4)
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/25 21:06:10
是(1-y)/2与(3-3y)/4+1的值相等吗解∵(1-y)/2与(3-3y)/4+1的值相等∴(1-y)/2=(3-3y)/4+1两边同时乘以4得：2(1-y)=(3-3y)+42-2y=7-3y
(1)x/2-3=-x/3+1x/2+x/3=1+35x/6=4x=24/5(2)x/2-3-x/3+1=0x/2-x/3=3-1x/6=2x=12(3)x/2-3+1=-x/3+1x/2+x/3=1
x/3-1-(x+1/2)=3x/3-1-x-1/2=3-2/3x=9/2x=-27/4
令Y1=(5X+1)/2-3X,化简得Y1=（1-X）/2,是减函数令Y2=(7X-5)/3,是增函数故Y1-Y2=5解得X=-1所以当X大于-1时,如题成立
解题思路：去分母化为整式方程，再分析解的情况得出结果解题过程：解：当m-1=0，即m=1时，方程左边=0，右边=0，x有无数个解。当m-1≠0，即m≠1时，x=2，而x=2时，原方程的分母为0，所以x
x²+2x+3≥0x²+2x+1+2≥0（x+1）²+2≥0恒成立所以x为任意实数
5x+1/2-3x=7x-7/315x+3-18x=14x-14-3x-14x=-14-3-17x=-17∴x=1
(2m-5m-1)/3+(7-m/2)=5(-3m-1)/3+7-m/2=52(-3m-1)+42-3m=30-6m-2+42-3m=30-9m=-10m=10/9
当a为任何值时,下列式子有意义再答：美女，可以采纳我吗再答：:)
由题意得：43x-5+3x+1=9，去分母得：4x-15+9x+3=27，移项合并得：13x=39，系数化为1得：x=3．
郭敦顒回答：数学式在网络传送中尚不规范,一些数学式在网络传送后极易产生岐义,“2m—5m—1\3的值与式子7—m\2的值的和”,要表达的可能是：[2m－（5m－1）/3]+（7－m）/2,以此作答——
列个不等式,即（2M-1）÷5小于号M+7/2,计算得M大于-265/18
4^2-1/2+1/256=（4-1/16)^2=（63/16)^2=3969/2567^2006-5*7^2005+m*7^2004=7^2*7^2004-5*7*7^2004+m*7^2004=4
去分母得，5x-3m=2m-15，移项得，5x=2m+3m-15，合并同类项得，5x=5m-15，系数化为1得，x=m-3，∵x是正数，∵m-3＞0，解得m＞3．
2m-(5m-1)/3=5-(7-m)/212m-2(5m-1)=30-3(7-m)12m-10m+2=30-21+3m2m-3m=9-2-m=7m=-7
二分之一再问：过程？再答：当x为何值时，式子1/2(4x-3)的值与式子x+1/3+1）=2再答：当x为何值时，式子1/2(4x-3)的值与式子x+1/3+1）=2再答：当x为何值时，式子1/2(4x
当x>-3/2时,|2x+3|=2x+3由题意,∴2x+3+(3x-1)/4=0----->8x+12+3x-1=0----->11x=-11----->x=-1>-3/2所以x=-1成立；当x-8x