弱智忍让作文

宽容是对方明显打不过你,你打他又对你没什么好处,所以不打.忍让是你够呛能打过对方,你打他对你绝对有坏处,所以不打.两者语境不同,当事人身份立场有高有低,不能一概而论.麻烦采纳,谢谢!

比如1/3+1/6+1/8,把分母全部通分.那样分母就是24.这样加起来就可以以分母为8做为答案了.1/12+1/4+1/6+1/8也一样意思是以8为答案的分母如果是8,那可以按照几种分拆方法.比如3

多多留心生活,你就能发现!记住作文永远要来源于生活.可以批判中国教育,题目可以为中国造出了机器人可以写写风景类的,像落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色.是很美的景致.可以写写自己家的宠物,一定要有细节描写

学会宽容别人,就是学会善待自己.怨恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中；而宽容,却能让我们的心灵获得自由,获得解放.　　那是一个平常的秋季,我穿了一条妈妈新给我买的白色运动裤,精神抖擞的去上学.到了学

1.生命绽放生命的光芒清远盛兴中英文学校高二（2）班张鸶欣一棵芦苇会思考吗?会的,只要赋予它生命!——题记虽然现在只是一棵幼苗,只要不怕风雨,终会长成参天大树的；虽然现在只是涓涓细流,只要永不懈怠,终

“士可杀而不可辱”是世人皆知的至理名言,而我却对这种说法有另外的见解,有人说：“忍让是懦弱可欺是无能,做人不能屈居人下.”同学说：“别人打你一下,你要还别人十下,不能受辱,”朋友说：“人要有尊严,做人

（1）平淡,也是一种享受芜湖考生结庐在人境,而无车马喧.问君何能尔?心远地自偏.采菊东篱下,悠然见南山.山气日夕佳,飞鸟相与还.此中有真意,欲辩已忘言.好一首《归园田居》,好一个视功利为粪土的陶渊

歌德有一句名言：“读一本好书,就如同和一个高尚的人在交谈.”读书的好处的确很多,比如能陶冶人的情操,能提高人的休养,还能扩大知识面.知识就如浩瀚的海洋,只要你愿意进去,它不会阻止你,因为它不嫌贫爱富,

六尺巷的故事清代中期,有个“六尺巷”的故事.据说当朝宰相张英与一位姓叶的侍郎都是安徽桐城人.两家毗临而居,都要起房造屋.为争地皮,两家发生了争执.张老夫人便修书北京,要张英出面干预.这位宰相到底见识不

学会忍让　　人与人之间本来就存在着不同的利益和矛盾,相互之间有时难免产生一些误解和分歧．如果处理不当就会酿成纠纷、冲突和伤害；如果处理得当便能相安无事,息事宁人,重修旧好,以至化干戈为玉帛．其中的关健

雨中的旋律雨中的旋律记：听着雨珠与地面敲击的声音嗅着空气中青草的香味写着早已不再属于自己的文字……对雨的喜爱从一个微笑开始于是,笑了千万个面都在闪烁着精灵们,舞着,笑着,吟唱着时而零散着时而密集着剔透

宽容是一把健康的钥匙,是一个人的修养和为人善良的结晶,是生活幸福的一剂良药.宽容别人,无论走到哪里,都会带去一片和熙的春风；不肯宽容别人,往往会给自己带来痛苦,一些所谓的厄运,只是因为对他人一时的狭隘

宽容别人是对别人的理解,是一种放得下的大度,是一种与人为善的观念释然.而宽容自己则是一种豁达\冷静与理智,宽容自己并不是放纵自己人应该学会宽容.多一些宽容就少一些心灵的隔膜；多一份宽容,就多一份理解,

第一个图形方加圆=3第二图圆减方=1所以方等于1圆等于2第三个图形方加三角=6第四个图形三角减方=4所以三角等于5最后一个图就是三角减圆=5-2=3

古希腊神话中有一位大英雄叫海格力斯,一天他走在坎坷不平的山路上,发现脚边有个袋子似的东西很碍脚,海格力斯踩了那东西一脚,谁知那东西不但没被踩破,反而膨胀了起来,加倍地扩大着,海格力斯恼羞成怒,操起一条

(1).劝人珍惜光阴1.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟2.少年易学老难成,一寸光阴不可轻3.一寸光阴一寸金,存金难买存光阴4.少壮不努力,老大徒伤悲(2).告戒人要诚信5.志不强者智不达,言不信者行不

(3).劝人宽容,凡事要看得开25.日出东海落西山,愁也一天,喜也一天；遇事不钻牛角尖,人也舒坦,心也舒坦.26.记住该记住的,忘记该忘记的.改变能改变的,接受不能改变的后悔是一种耗费精神的情绪.后悔

区别在于心态忍让更近乎于不可接受却不得不接受包容则是不可接受者却广而纳之忍是心上插把刀,就可见一斑

话说清康熙时,礼部尚书张英,世居桐城,其府第与吴宅为邻,中有一属张家隙地,向来作过往通道,后吴氏建房子想越界占用,吴氏想占用两家之间的公共隙地建房,势必影响了张英家人的正常出行,张家不服,双方发生纠纷

20/9真是太简单了