作业帮引用山歌童谣有什么用
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/13 23:52:16
通俗简单、押韵,无格式.题目随意.很多都没有题目.
引用传说丰富了文章内容,增强文章的趣味性
凤凰传奇的《醉美天下》很好听,另外也推荐《多谢了》和《山歌好比春江水》,这两个比较容易唱,如果你会讲壮话,可以唱《壮乡美》,如果唱通俗,可以唱陈明的《梦壮乡》……歌曲其实很多,你可以挑自己喜欢的,难度
我有一只小毛驴我从来也不骑有一天我心血来潮骑着去赶集
月光启蒙文中引用童谣有什么作用?文章中引用歌谣是想写出母亲是用歌谣把故乡的爱伴着月光给了“我”,表现了歌谣对“我”的影响之大!
文章中引用歌谣是想写出母亲是用歌谣把故乡的爱伴着月光给了“我”,表现了歌谣对“我”的影响之大!是不是五年级的《月光启蒙》,我也在上五年级,正好才学了这篇文章,我们老师是这样讲的,不知道你们老师算不算对
引用山歌和童谣,表现了栀子花和巴根草的特征,增强了文章的可读性,增加了童趣和自然的乡土气息,表达了作者对夏天的喜爱,对故乡的思念,对童年的怀念.
答：具体再现童谣的启蒙作用,点明母爱主题.
作为一种引用方式呗童谣充满童趣易于让人接受加上这种引用会让人眼前一亮会心一笑
云南大理白族《蝴蝶泉边》、《五朵金花》云南汉族山歌《耍山调》、《赶马调》、《小河淌水》、《弥渡山歌》、《大河涨水沙浪沙》
古人常说,“腹有诗书气自华”.古典诗文蕴涵着深厚的文化底蕴和情感资源.妙用古诗文可以激活语言表达、彰显文章底蕴,使文章散发出浓浓的书卷气和文化气.诗句的引用就是在文章的局部位置直接嵌入古典诗文名句.如
节奏自由、旋律悠长,在个体劳动中咏唱,歌腔自由舒展,自娱自慰等.
童谣读起来耳熟能详即可,对对仗要求不是很高；儿童诗在对仗上有部分要求,而且要求有一定的文采意义.
不知不觉,我的童年已渐行渐远,但它留下的记忆,还未完待续.童谣是一朵花,转瞬即逝,但它绽放过.童谣是一滴水,瞬间即干,但它滋润过.童谣是童年的见证.浙江湖州菱湖一中207沈冰怡
对儿童启蒙教育起到良好的引导作用
文章中引用歌谣是想写出母亲是用歌谣把故乡的爱伴着月光给了“我”,表现了歌谣对“我”的影响之大!是不是五年级的《月光启蒙》,我也在上五年级,正好才学了这篇文章,我们老师是这样讲的,不知道你们老师算不算对
文章中引用歌谣是想写出母亲是用歌谣把故乡的爱伴着月光给了“我”,表现了歌谣对“我”的影响之大!是不是五年级的《月光启蒙》,我也在上五年级,正好才学了这篇文章,我们老师是这样讲的,不知道你们老师算不算对
abybunting(胖娃娃)
山歌山歌的歌种是不同地区民间对本地山歌的独特称谓,常见的种类有陕北的“信天游”,山西的“山曲”,内蒙古的“爬山调”,青海、甘肃等地的“花儿”、“少年”,湖北的“赶五句”,四川的“晨歌”,安徽的“挣颈红
现在可知的语文修辞手法有：六十三大类,七十八小类. 具体有比喻：可分为：明喻、暗喻、借喻、博喻（又名复喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、较喻（又名强喻）、譬喻、饰喻、引喻、隐喻； 有