建立常态化学习制度

解题思路：1956年底，三大改造完成，社会主义制度在我国基本建立。解题过程：1956年底，三大改造完成，社会主义制度在我国基本建立。我们国家现在都还是处于社会主义初级阶段，最终答案：略

九品中正制

第一,神权被皇权进一步利用.秦统一六国,始皇自称“赖宗庙之灵”,进而又采用邹衍”五德之运”的学说,利用天人感应论,“以为周得火德,秦代周,从所不胜,为水德”.自此,五行相克的学说便成为新王朝取代旧王朝

皇权至上,表现为皇位世袭和皇帝独尊三公：丞相——辅佐皇帝处理全国政务太尉——辅佐皇帝处理全国军务御史大夫——负责执掌群臣奏章,下达诏令和监察百官九卿：奉常、郎中令、卫尉、宗正、太仆、廷尉、典客、治粟内

秦统一六国是春秋战国以来历史发展的必然趋势,商鞅变法后秦国实力增强是秦得以完成统一的主要原因.从公元前230年至公元前221年,秦王嬴政采用远交近攻的策略,用了10年时间,终于完成统一六国的大业,建立

绩效考核也称成绩或成果测评,绩效考核是企业为了实现生产经营目的,运用特定的标准和指标,采取科学的方法,对承担生产经营过程及结果的各级管理人员完成指定任务的工作实绩和由此带来的诸多效果做出价值判断的过程

君主专制中央集权君主专制的

我认为可拆分理解!“常态化”意思是趋向正常状态.这里指巡逻一事合情合理.战备巡逻是指主权国家在其领空领海领土内进行定期定量固定路线的武装巡逻武装警戒.在敏感时期使用“战备巡逻”一词,一般意味着武装巡逻

为了有效地管理国家,也为了替子孙万代奠定基业,秦始皇吸取了战国时期设置官职的具体经验,建立了一套相当完整的中央集权制度和政权机构.　　中央机构　　中央设丞相、太尉、御史大夫.丞相有左右二员,是百官之首

这是历史发展的必然.商鞅变法的许多措施,如普遍推行县制等,为秦朝奠定中央集权制度做好了基础.到了春秋战国的末期,首先是百姓渴望有一个统一的国家.生产力的发展,新兴士阶层的兴起,都是促成中央集权制度建立

秦朝建立专制主义中央集权制的原因政治上：吸取分封制的教训,新兴的地主阶级也需要建立中央集权制度来巩固其统治地位,维护其政治、经济利益,保护其土地所有制度经济上：自给自足的小农经济需要一个强有力的国家政

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基本含义有三个：　　一是企业的产权制度,它是指界定和保护参与企业的个人或经济组织的财产权利的法律和规则　　二是企业的组织制度,即企业组织形式的制度安排,它规定着企业内部的分工协作、权责分配关系　　三是

为进一步加强师德师风建设,适应新形势的需要,在校园中营造浓厚的尊师爱生气氛,建立新型的师生关系,让每位学生从自己的角度了解老师、尊重老师,并通过实际行动表达对老师的敬意,号召全体教师,明确爱心与责任,

公元前11世纪到公元前771年是中国历史上的西周时期.为了加强统治,周王朝初期的统治者实行了“封诸侯,建同姓”的政策,把周王室贵族分封到各地,建立西周的属国.周武王死后,年幼的成王继位,武王的弟弟姬旦

选择第三种答案,建立正义制度的基础当然是为了全体大众而所思所想.

隋朝——中国古代科举制度的起源中国古代科举制度最早起源于隋代.隋朝统一全国后,隋文帝为了适应封建经济和政治关系的发展变化,为了扩大封建统治阶级参与政权的要求,加强中央集权,于是把选拔官吏的权力收归中央

A

先有郡县制.在战国时期就有了,秦在商鞅变法时就有了.其他国家也在部分地区施行.然后皇帝制度,最后是三公九卿制度.

秦始皇创立三公时建立,明朝朱元璋废除.