应试教育有什么用

估计你进了师大也没用.你哭啥,叫啥,我都在中国那么多年的教育改革中熬过了.你想改?给你2个选择：1,你做梦.2,你看小说YY去.

国家政策学校引导家长配合因素是多方面的以及我们所处的环境

首先,我觉得中国的应试教育确实是一种失败,他限制了中国学生的发展和想象力.但是,我觉得这也确实是一种无奈,是由中国国情决定的.中国最大的国情就是人口众多,这限制了中国各个方面的发展,从教育,社会福利制

教育部部长周济做客新华网“两会”访谈,就教育热点问题与网民在线交.在回答网民的问题时,周济说,现在应试教育倾向太严重,功利倾向太严重.主持人：目前在我国的中小学教育方面,应试教育还是占主导地位,那么,

素质教育与应试教育有根本的区别,表现在：（一）素质教育的指导思想是培养全面发展的人,注重和关心的是全体学生适应时代变化的素质培养；应试教育的指导思想是挑选人,注重和关心的是少数尖子学生的升学教育.（二

科举与高考是一样的,一考定终身.说实话两样东西都很操蛋

日本已经不是应试教育了再问：你确定吗？再答：当然，不是有考试的教育就叫应试教育。现在很多人把“应试教育”等同于“考试”这种选拔制度，这是非常荒谬的认知，这是把这四个字的核心“教育”给去掉，又把支配动词

浅论应试教育的弊端以及素质教育的推行“应试教育”把应试作为唯一或主要的教育目标,是一种十分狭隘的教育模式,这种狭隘的教育模式正把我国基础教育引进死胡同,弊端显而易见.其消极因素主要表现在以下几方面：（

首先：握手,表示我和你有同感!其次：双手紧握,表示同病相怜!第三：拍拍你的肩膀……我们的年纪还是太小了...我也是一名学生,而且是初三毕业考生,我现在的的确确处于很大的压力之下,有时候真的是喘不过气来

是国情造成的.有历史的原因,更有当下的原因.我们人太多了,而且也没有什么其他更好的路子让学生走,应试教育依然还是我们选拔人才与奋斗的一个方式.改它,任重道远啊.学习竞争的压力太大啊,谁有工夫去放松学习

像日本,东南亚中国香港、中国澳门和中国台湾、韩国,还有东南亚的新加坡等一些国家也都是应试教育.其实可以说应试教育不科学,但是应试教育却是最公平的.比如现在咱们国家很多保送生,可是你发现了没有,95％的

中国应试教育原因,首先根据国情来看,我想我们应要考虑到我国人口、历史、经济、科技发展以及文化普及等众多因素,其中我认为重要的应该是经济、科技发展以及人口这三个问题.中国才成立60多年,经济和科技还在发

应试教育之下的文化碎片化在制度转型遭遇冰点,应试教育体制仍然根深蒂固的情形之下,和以前一样,中考和高考也不得不维持着原先的节奏和内容.尽人皆知,这种教育体制要的就是效益,要的就是升学率,其他都是奢侈的

穿着棉袄洗澡-韩寒如果现在这个时代能出全才,那便是应试教育的幸运和这个时代的不幸.如果有,他便是人中之王,可惜没有,所以我们只好把“全”字人下的“王”给拿掉.时代需要的只是人才.我以为现在中国的教育越

呵,摘来吹吹.　　我国在亲情、友爱、忍让,方面都做得比西方国家出色.“应试教育”也是在这基础上蕴育而生!然而,爱因斯坦曾说过一段很有启发的话：“发展独立思考和独立判断能力应当始终被放在教育首位.”社会

应试教育”把应试作为唯一或主要的教育目标,是一种十分狭隘的教育模式,这种狭隘的教育模式正把我国基础教育引进死胡同,弊端显而易见.其消极因素主要表现在以下几方面：（一）智育目标狭隘化应试教育模式虽然把智

此人将中国应教分析得不错,望各位务必认真看完-------------------------------------------------请认真阅读------------------------

以下是我个的见解,如有不足或疏漏请谅首先,应试教育对学生价值观的影响不算太大,至少比李刚小比根深蒂固的人情社会小.其次：教育不只是学校的工作,中国的“虎妈”也真的很吓人,家长容易走极端.再次：文理分科

科蒂思维英语教避免了传统的教育上面,只学不用,边学便边使用,这样能够加深孩子们在学习中的记忆能力,同时也能够带动思维的活跃.

素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育.与应试教育相对应.应试教育指脱离社会发展需要,违背人的发展规律,以应付升学