幼儿教育教学中的问题

教师,一个神圣而高尚的职业,自古以来对老师的溢美之词何止万千,像春蚕、烛光、慈母、园丁、火种、石阶等等比比皆是,老师之所以受到世人的尊敬,是因它不仅是知识的传播者,启蒙者,还是文明的化身,行为的楷模.

目前小学英语教学中存在比较突出的问题是：1、只求数量不讲质量；2、美式音标和英语国式音标混合教学从而导致学生无所适从；3、基本的书写方法不讲究、学生基础较差,无法继续学习；4、缺乏趣味性,学生学习积极

多年来,幼教领域中屡屡有人提出“发展适应性”的教育问题.对“发展适应性”的理解一般从两个维度进行界定：年龄适应性和个体适应性.前者的假定是：人的身体的、社会的、情感的、认知的发展是按照连续性的阶段进行

是不是‘浸入式’啊？浸入式（Immersion）教学是一种以外语为各学科教学语言（除母语学科）的教学方法。它使学生“浸入”在外语环境中学习各种学科知识，从而使单一的外语学科教学与使用外语进行的各种学科

《信息与信息技术》教学设计　　张恩权　　一．教学设计思想：“信息与信息技术”是初一新生开设信息技术课程的第一课,这一课的重点是信息概念的形成.如何让学生把握信息的本质特征是掌握概念的关键.因为信息这个

让学生学会学习的方法,变被动学习为主动求知.是我们教育过程中急于解决的问题

近年来,在数学教学中出现一个令人头痛的问题：学生对数学失去了兴趣,所学知识出现了严重的断层现象,学生成绩出呈现两极分化,后进生增多；八年级尤为明显.要想消除后进生是不可能的,但作为一名数学教师,认真分

1提前布置进行预习2快速讲解立即复习3下次讲课再次复习一种知识四次重复学生大多自然都掌握了会了就热爱了可以逐步提升了

缺泛实用性的教材、没有上档层高层次的师资、教学实习设备简陋、政府投入不足、老板无力大幅投入,还没有引起社会高度重视!

那些只是一个辅助工具,彻底解决幼儿教育问题还是要靠自己.

卜玉华多年来,幼教领域中屡屡有人提出“发展适应性”的教育问题.对“发展适应性”的理解一般从两个维度进行界定：年龄适应性和个体适应性.前者的假定是：人的身体的、社会的、情感的、认知的发展是按照连续性的阶

环境创设的过程是幼儿与教师共同参与合作的过程.让幼儿通过主动参与环境创设获得身心的和谐发展成为大多数幼儿教师的共识,但本案例中展示的都是“各活动区设置井然有序；天花板、活动室的墙壁都粘贴或悬挂着教师制

小学数学教学中存在的问题与对策课堂教学是实施素质教育的主渠道.小学数学课堂教学在实施素质教育中的地位和作用巳经明确,改革小学数学课堂教学已经引起人们的广泛关注.当前在教学手段、教学内容的研究上已经取得

推理与证明在初中数学教学中是一个重要的内容,里面包含着很强的逻辑思维和重要的数学思想.掌握好推理和证明,不但是学生应掌握的数学知识,也是延伸数学应用的一个内容.都说数学是百科之母,而推理和证明是数学在

有很多特色

读前活动的意义读前活动又称为热身活动,是英语语篇教学的前奏和基础.读前活动的目的主要有：1.激发学生的阅读兴趣；2.激活或提供背景知识；3.引出话题；4.为进一步理解语篇扫清语言障碍.读前活动对于建构

演绎推理的主要形式是三段论,即大前提、小前提和结论.大前提是一般事理；小前提是论证的个别事物；结论就是论点.用演绎法进行论证,必须符合演绎推理的形式.但在写作时,根据文章表达生动简洁的要求,对三段论推

我感觉目前的幼儿教育都还是比较科学的（当然也是比较贵的）,问题还是出在家人对待孩子的不确定性上,比如我的问题就出在我上一辈人对我下一辈人过于宠爱这个问题上,而当我面对大家的想法时就很难保持中立,非常容

我觉得最重要的是得不到大家的认可和尊重大多的人将幼儿园当成托儿所幼儿教师的地位也得不到认可,几乎是最可怜的教师分类普遍的人将幼儿看做是什么都不懂的稚儿却不知幼儿时期是幼儿最好的发展时期而另一极端是强迫

一、幼儿园教育中存在的问题1、注入式教学做过幼儿老师的人都不难发现.幼儿教育的方工仍采取一种传统的“注入式”教学方式.普遍地存在一种现象,那就是“老师教几遍,小朋友跟读几遍,然后小朋友整齐读几遍；数学