幼儿园微课在教学活动中运用的课题研究

一、感升觉规律在教学的运用：1、感知对刺激强度的依赖性：要达到一定的刺激强度,如讲话声音、写字大小等2、对比规律：需要学生感觉和东西,要注意差别明显,以便于感知3、知觉对象与背景的相关规律：知觉对象与

信息技术应用于现代教育教学中,与学科整合是一种需要,更是一种必然的趋势.但在信息技术的使用实践中,我们发现课堂上的使用并非多多益善,而要高效合理的将信息技术运用到教育教学中,需要教师本身有很好的信息技

活动设计背景　　枫树是在我们本地也有的一种树木,有一部分小朋友都也认识的枫树,但对枫树的认识不是全面的,只知道枫树红叶子,为了让幼儿更好地认识枫树在一年四季中的变化,真正地认识枫树,我选择了这个活动：

韩小玲江苏省灌南县实验中学222500摘要适当开展多媒体教学实践,努力发挥这一教学模式的优势,从而促进教育现代化进程.关键词合理运用多媒体技术随着信息技术的飞速发展,带来了教育技术的革新与进步,教育信

一般来说要看儿歌内容吧,如fivesausages就可以请五名幼儿来前面扮演火腿肠,感觉小朋友还都喜欢角色扮演的.还可以玩抢椅子游戏,边转边放儿歌,就挺好.

马克思主义哲学中内容和形式的关系能准确地说明语言翻译的可译性与不可译性问题.内容与形式是任何事物都具有的两个方面,语言自然也不例外,也必然有内容和形式的关系.语言的内容就是该语言所要表达的思想、信息,

教与学是构成教学过程的两个基本要素.教是指老师及其教的系统活动,学是指学生及其学的系统活动.在教学过程中,教与学是相互依存、对立统一、密不可分的整体.教师如何教,如何指导学生学,是每一位教师研究的主要

为了深入开展有效教学研究,让老师们深入了解微型课,上好微型课,进一步推动我园教师的专业化成长,5月7日中午,上柏幼儿园“接触微型课走进微型课”培训活动在会议室如火举行.　　“微型课”对我园教师来说是一

我踏上教育这块神圣的土地,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅.我一直在思索：怎样才能做好一名幼儿教师,怎样才能做一名好的幼儿教师?在幼儿教师的师德规范里我找到了答案：热爱孩子并尊重孩子,是幼儿教师最

摘要：信息技术应用于现代教育教学中,与学科整合是一种需要,更是一种必然的趋势.但在信息技术的使用实践中,我们发现课堂上的使用并非多多益善,而要高效合理的将信息技术运用到教育教学中,需要教师本身有很好的

教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性与自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性的学习教师应尊重

语言活动特点主要的是要以动为主,haiyaoyousecaidedapei,laimanzuhaizidehaoqixin.

微课有哪些作用呢?一、在新授课上微课的作用1.课前复习根据学生已有的知识基础和新知识所需的衔接知识点设计制作好微课,可以让学生在课下先看此微课,为新课做好准备.2.新课导入教师根据新课知识点设计新颖的

回答下列问题：（1）等腰三角形ABC是轴对称图形吗（2）∠BAD与∠CAD相等吗?（3）∠B与∠C相等吗?（6）你能总结一下折痕所在AD具有的性质吗?学生运用直觉感官通过观察图形,轻松的获取等腰三角形

看评委老师的!一般不行吧!大部分评委是按你说课的过程来的!再问：我的流程是：说教材，说目标，说重难点，说教学方法，说活动过程，行吗？再答：ok

注意分为有意注意和无意注意.面对学生当然要吸引他们的注意,使学生有意识的去学习,从而完成知识内化的过程.但面对班级中的众多学生,由于大家的意志品质不同,持续性注意的时间也是不同的,所以这就要求教师掌握

儿童记忆发展的特点：A、无意识记忆占优势,有意识记忆在发展：儿童还不会向自己提出记住客观事物的任务,经常是自然而然地记住一些简单的生活经验、诗歌、童话、故事和图画等.被记忆的东西常常是直观、形象、具体

综合实践活动课程在实施中除应遵循一般的教学原则外,还应根据综合实践活动的特点、学生的身心发展的规律,遵循以下原则：自主性原则综合实践活动课程应以学生为中心,强调学生的主动探索、主动发现和体验.教师是学

温柔的口语

要在一堂课中成功地运用启发式教学方法,首先要求教师课前要进行充分的备课.一、研究教材,研究学生实际,做到胸中有丘壑二、“浅入深出”,恰当设计问题,因势利导地启发.三、加强检查,恰当运用奖惩,促进学习成