幼儿园大班故事教学

研究性学习在初中地理教学中的实践与思考　　出处：『新课程教育网』　　一、理论基础　　?素质教育的主阵地在课堂,而课程又是全面实施素质教育的重要载体.上海中小学二期课程改革方案提出了整个中小学阶段开设研

设计意图近年来,环境污染越来越严重,出现了很多恶劣天气现象.为了从小培养幼儿的环保意识,引导他们回归生活,从身边的小事做起,爱护花草树木,保卫家园.《纲要》指出：鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感

教学数学已有二十多年了,在不断的摸索中,我发现自己已经适应了数学教学,并且深深喜欢上了数学,不敢说自己有教学上的经验,但可以说有一些感受.首先,我觉得数学教学是一项非常有趣而有研究意义的工作.在数学课

1、联系上下文理解词语.新课标明确指出“联系上下文理解词语的意思”.汉语语法的基本特点是“意合”,这就决定了要正确理解词语、文句和篇章的内涵,必须联系上下文从整体上把握文章,领悟词句在具体语境中的意思

小学数学三年级上数学广角（教学设计）　　——搭配、排列、组合问题　　吉林省通化兴华教育中心通钢二小于凤致　　教学内容：人教版三年级上册第112页例1、例2、例3及练习中习题.　　教学目标：　　1、使学

传统上,是老师做口型,小孩模仿,即：a-把嘴张大发音；o-把嘴做成圆状发音；e-扁嘴成一字型发音,舌头向后缩新版教学中,一般是：a-让小孩大笑,体会大口型,然后从“哈”变“啊”；o-模仿公鸡啼叫,让小

蜜蜂蜂房是严格的六角柱状体,它的一端是平整的六角形开口,另一端是封闭的六角菱锥形的底,由三个相同的菱形组成,组成底盘的菱形的钝角为109度28分,所有的锐角为70度32分,这样既坚固又省料,蜂房的巢壁

讲华罗庚,祖冲之的

摘要：在语文课堂教学中,“三结合”与“三利用”教法的应用,不但使教师感到易教、课时轻松,而且使学生感到易学、容易接受.关键词：“三结合”；“三利用”；教学质量语文课堂教学过程中,如何利用有限的时间教会

在忙忙碌碌的教学中,一个学期也接近尾声了,回顾到我们幼儿园这一学期自己的工作,真是有喜有忧,幼儿教师的职业是琐碎的、细小的,但我热爱我的职业,在工作中,我对每一件事情都认真负责.现将这学期的工作总结如

1、高斯级数小朋友们你们可知道数学天才高斯小时候的故事吗?高斯在小学二年级时,有一次老师教完加法后想休息一下,所以便出了一道题目要求学生算算看,题目是：1+2+3+4………+96+97+98+99+1

教育笔记-幼儿园教学-幼儿园教育-育儿教育笔记-幼儿园教学-幼儿园教育-育儿教育笔记知识·枪玩具后的思考;·小班的常规,如何抓?·挑战“难管教的孩子”;·小班常规培养幼儿园大班教学反思-教育笔记-学前

兔妈妈有三个孩子.一个叫红眼睛,一个叫长耳朵,一个叫短尾巴.有一天,兔妈妈对三只小兔子说：“妈妈要到山上去摘蘑菇,你们要把门关紧了,谁来也不要开门.”过了一会,大灰狼来敲门.哚哚哚.“是谁呀?”“是我

是让出几道数学题吗?我觉得加减法就行了吧：1+7=?12-6=?24-(5+5)=?……

起来.这时,主人同自己的牧牛人一边走来,一边问：用创作者的声音在说话,我只不过是使这种语言变得更清楚罢了!”

一、填一填11（）13（）（）16（）（）19（）21（）（）24（）26（）（）29（）二、填写阿拉伯数字一十五（）二十（）二十二（）五十七（）三十六（）四十二（）七十三（）三十（）六十五（）三、算

一、设计意图不倒翁是孩子们非常喜欢的一种玩具,但它里面蕴含着力的平衡的科学道理.怎样让孩子发现这些科学现象,并理解加以运用了呢?在这次活动中,我们为孩子准备了许多材料让孩子们通过自己动手操作,体验,发

一、对研读教材的反思研读教材是教师开展教学活动的一个重要环节,只有对教材有深入的分析,才能顺利的设计活动.新《纲要》中提出：数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有

大家好!很高兴能有机会与大家分享我的教学故事.我非常荣幸的成为了一名语文老师,在教学过程中,有许多有趣、动人的故事,有许多能够引起我思考的瞬间,也有许多启迪学生的情节,今天,我把我语文教学中的一个小故

最主要的有俩点：一、常规训练.二、安全教育.保证了这俩点以后,在课堂上要多设置一些游戏,让孩子们在玩中学,那样效率较高,学生也愿意跟着你学习.还要多加以赏识教育.