并列,动宾

这里用逗号.名词构成的主语、宾语之间的并列用顿号,形容词作定语的并列也用顿号；动词或动词短语并列用逗号,形容词作补语也用逗号.这里是动宾结构的并列,用逗号.

句子成分即：主,谓,宾,定,状,补.请照以下格式回答.例如：补语是动词或形容词后的连带成分.一般用表示.作补语的有动词,形容词,数量词,介宾短语,动词或形容词短语.主语:句子陈述的对象谓语:句子陈述的

再答：抱歉，上面应该是并列短语，我打错字了。再答：再答：再答：其余有的是句子，有的是补充短语。再答：再答：1.并列短语：词与词之间有并列关系。 2.偏正短语：前面的词修饰、限制后面的名词、动

并列：春花秋月、披星戴月、光明正大、抓耳挠腮、心安理得、走马观花、守株待兔、豪言壮语、昂首挺胸、张牙舞爪偏正：独立思考、祖国大地、世外桃源、异常努力、非常壮观、奋力拼搏、仔细观察、小心应付、沉着应对、

主谓：一拍即合,一尘不染,息息相通,毛骨悚然,语无伦次,秩序井然,进退维谷,忧心忡忡,动宾：忘乎所以,叱咤风云,妄下断语,并列：杂乱无章,参差不齐,低回婉转,风餐露宿,精疲力竭,鲁莽大胆,齐心协力,腰

解题思路：了解短语知识，把握汉语语法，在具体环境中准确运用。解题过程：偏正：鲜艳的红旗狡猾的狐狸美丽的风景十分美丽狠狠地打动宾：追赶敌人谈骨气解决问题朗读课文喜欢读书并列：调查研究勇敢乐观教材和用具鲜

并列词语同样是形容词

解题思路：如有疑问，请发到后续讨论，如果老师回复晚些，请理解，谢谢!祝你快乐!解题过程：二者都是主谓。“他爱唱歌”“他”作主语，谓语部分由“爱唱歌”来充当。“会议结束”“会议”是主语，“结束”是谓语。

解题思路：见解答。解题过程：安祥厚重（并列）相互应答（偏正）繁华似锦（主谓）生意盎然（主谓）肃穆气氛（偏正）枝繁叶茂（并列）植物品种（偏正）历代变迁（主谓）万籁俱寂（主谓）格外清晰（偏正）一番滋味（偏

纯白高雅（并列）华贵大方（并列）美妙绝伦（偏正）济济一堂（偏正）风云变幻（主谓）淡雅别致（偏正）古色古香（并列）斐誉（偏正）栩栩如生（偏正）楚楚动人（主谓）永不枯竭（偏正）沧桑巨变（主谓）百花争艳（主

1、望其项背动宾2、在天空翱翔偏正3、鱼翔浅底主谓4、光宗耀祖并列再问：像那个第四个是不是有两种类型啊。光宗和耀祖分别是动宾然后总的又是并列再答：光宗耀祖机构很一致啊！怎么可能是动宾呢？

并列短语：报纸杂志老师和同学改革开放偏正短语：我的老师一位顾客多么可爱动宾短语：敬畏生命热爱工作包饺子后补短语：洗得干净打量一番好极了主谓短语：老师讲课精力充沛心情愉快我没有句子可列举,

并列快乐闪烁肥胖再答：偏正翩翩起舞雷锋精神校园新风再答：：为人民（服务），对群众（说），从现在（起），介宾再答：动补打得好跳的高跑得快再答：希望采纳哦亲亲再答：我妈妈给我讲的不会有错再答：采纳一下哦亲

1．并列式语素之间的关系不分主次,平等地联合在一起.例如：贸易　语言　首尾　异同笔墨　犬马书本　互相　动静2．偏正式语素之间的关系是修饰和被修饰、限制和被限制的关系.前一个语素是修饰性或限制性的,是“

主谓结构：言行一致雅俗共赏爱憎分明悲喜交集本末倒置表里如一宠辱不惊出没无常耳目一新腹背受敌泾渭分明声名狼藉智勇双全衣冠楚楚仪态万方荆棘载途依违两可气象万千气味相投茅塞顿开精神焕发精神抖擞记忆犹新杯盘狼

主谓式螳臂当车邯郸学步动宾式知己知彼平分秋色并列式古今中外梅兰竹菊日月星辰悲欢离合

1.并列短语：文化教育今天或明天调查研究愿意并实行光辉灿烂庄严肃穆万紫千红风和日丽我和他这样那样四面八方千秋万代半斤八两男女老少金银铜铁2.补充短语看清楚、去一趟、拿起来、印在脑子里跑得快、走得急、机

主谓短语：由有陈述关系的两个成分组成,前面被陈述部分是主语,表示要说的是谁或什么；后面陈述部分是谓语,说明主语怎么样或是什么；列如：阳光灿烂动宾短语：由有支配、涉及关系的两个成分组成.前头起支配作用的

并列继往开来盲孩子和他的影子主谓全神贯注旅鼠之谜偏正辛勤耕耘爸爸的花儿落了动宾塑雪罗汉后补激动不已沉在梦里在山的那边生命最初的快乐和梦幻

春天来主谓参观展览动宾拿书动宾那些花偏正明天去介宾写完动宾孩子脾气偏正为四化大业介宾精神过度紧张主谓妥善保管介宾改革方案偏正生活幸福主谓放在桌上动宾成绩突出主谓从南门出去介宾从现在介宾按规定介宾大家都