?w尊严》读后感400

《尊严》读后感　　我在读《尊严》一文时,觉得获得的最大收获就是“人,活得就要有尊严!”　　哈默,生活在美国的南加利福尼亚州,饥饿中的他却不白吃别人东西.　　在课文中,作者把杰克逊大叔与哈默的对话与人格

每个人都有自己的尊严,但有的人会在穷困潦倒时放弃,有的人在权钱交易中把它拱手让出,这些人才是失去人格,失去了人生最宝贵的东西.著名画家徐悲鸿说过：“人不可有傲气,但不可无傲骨.”70多年前,一位挪威男

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尊严尊严是做人的基本准则,是为人处世的底线,古往今来,回绕尊严发生了许许多多动人故事,我们应该究竟怎样对待尊严呢?在大是大非面前,有许多先烈志士,视尊严如生命,他们宁为玉碎,不为瓦全,在历史的长河中留

每逢下学的时候,附近的那所小学,就有稠厚的人群,糊在铁门前,好似风暴前的蚁穴.那是家长等着接各自的孩童回家.在远离人群的地方,有个人,倚着毛白杨,悄无声地站着,从不张望校门口.直到有一个孩子飞快地跑过

在这个地球上生活着许许多多的人,当然每个人都有尊严,但是他们的尊严意识并不一样,有的人意识强一些,他们明白每样东西都要靠双手去争取,并不是去接受别人的恩惠、施舍.而意思弱一点的,虽然他们仿佛清楚尊严是

当一个人做错事时要勇于承担,如果父母知道了,应该主动承担并且知错,下次不在犯,给父母说对不起.在人生的道路上难免不会有犯错,人生该怎样是你自己选择的,只要你不后悔就行.

今天,我们学了尊严这一篇课文,我们的感悟有所深刻.这篇课文讲了一些逃难的人来到了一个小镇上,村里的人给他们送食物,而哈默没有不劳而获,他用自己的劳动来换取食物.这样的精神不值得我们学习吗?他的精神让我

我在读《尊严》一文时,觉得获得的最大收获就是“人,活得就要有尊严!”哈默,生活在美国的南加利福尼亚州,饥饿中的他却不白吃别人东西.在课文中,作者把杰克逊大叔与哈默的对话与人格尊严突出来了.读着这篇文章

!《尊严》读后感　　人,活得就要有尊严!　　这是我读《尊严》后获得的最大收获.　　哈默,生活在美国的南加利福尼亚州,饥饿中的他却不白吃别人东西.　　在课文中,作者把杰克逊大叔与哈默的对话与人格尊严突出

《尊严》读后感今天,我阅读了《尊严》这篇课文,我深有体会.这篇课文是一个美国年轻人的故事.一个寒冷的冬天,在逃难的路上,他饥寒交迫,但是却拒绝了杰克逊大叔的食物,理由是他不能白吃食物,只能等干完活才吃

请保留他们最后的尊严这几年,有关儿童慈善事业的电视节目似乎特别流行,这本是好事,可看多了,就发现这些节目形式多有雷同,无非是让主持人当众介绍了捐助双方的姓名、职业、年龄乃至住址之后,再让捐助者甚至他们

感受法律尊严：什么是我应该做的,什么是我不应该做的?如果我是迫不得已要做的,那么应该怎样做才能不给其他人增加麻烦?是呀,只要凭着自己那颗遵纪守法的心,去选择一个答案就永远都不会错.遵纪守法,每个人都会

《尊严》读后感我在读《尊严》一文时,觉得获得的最大收获就是“人,活得就要有尊严!”哈默,生活在美国的南加利福尼亚州,饥饿中的他却不白吃别人东西.在课文中,作者把杰克逊大叔与哈默的对话与人格尊严突出来了

尊严应该属于每一个人——读《有尊严的生活》一书有感《有尊严的生活》吴甘霖、邓小兰著,新华出版社,2010年今年以来,温家宝总理在各种场合多次提到“要让人民生活得更有尊严”.总理的这一政治号召和承诺在新

中彩那天；一个人要活的诚实,有信用,就等于有了一大笔财富,这句话就是读后感,万年牢；做事讲究认真,这句话是读后感,尊严；只要有尊严,你就会是个百分百的富翁,将心比心我还没学,等等吧,你是不是吴泽帅?

今天,读了一篇关于尊严的故事.故事讲的是：在一个国家里,有一位美丽又骄傲的公主.她下令谁要是能在她窗口下站一百天,她就嫁给谁.第一天有许多人来,但他们只坚持了十几天就走了,只剩了一个青年.这个青年坚持

今天学了尊严这篇课文,让我受益匪浅.懂得了做一个人一定要有尊严,要遵守自己的尊严.课文主要讲了一个逃难的年轻人在饥肠辘辘的情况下坚决有用自己的劳动换取食物.赢得了自己的尊严（跟自己的实际情况再作比较,

先谈谈你对尊严的想法,在渗透进去写尊严的意义,最好是你自己对尊严的感受,中间最好写一个事例能代表尊严的