己亥杂诗主题和写作手法

己亥为清道光十九年（1839年）,这一年作者48岁,因厌恶仕途,辞官离京返杭,后因迎接眷属,又往返一次.在往返京杭的途中,共写了315首七绝,总题《己亥杂诗》,是一组自叙诗,写了平生出处、著述、交游等

借赞美莲花的可爱来歌颂君子的坚贞气节,表示了对追名逐利、趋炎附势的世态的批评,表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度.

托物言志

辞官归隐的自己,表现一种不甘自弃、继续奋斗的精神,表明要在退出官场后仍然为国家、为民族贡献自己的一切.既揭露矛盾、批判现实,更憧憬未来、充满理想.呼唤着变革,呼唤未来.从字面看,花不是无情之物,落在泥

石灰吟的写作背景：这是一首托物言志诗.作者以石灰作比喻,表达自己为国尽忠,不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心.是作者在接受一位道士的请求写的一首祷神诗.既是祷神诗也是作者本身的希望竹石：这是一首寓意深

作为伍尔夫的重要代表作,《达罗卫夫人》创作于1925年.伍尔夫曾在其1923年6月19日的日记中写道:"在这本书里,我大概有太多的想法.我想表现生与死,精神健全与精神错乱;我想批评这个社会制度,展示它

描写了当时社会政治死气沉沉的状况,表达了诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望.

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满怀离愁而对夕阳西下,鸣鞭东指从此浪迹天涯.凋落的花朵仍然有情有意,化作春泥培育出新的鲜花.

创作背景己亥,是我国古代用天干地支法来标记的年月,在诗中它其实就是一八三九年.这年龚自珍辞官南归,后又北上接取家属,在南北往返的途中,《己亥杂诗》诞生了.在这路途中,龚自珍一有感触便写下来,扔进篓里.

《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍创作的一组诗集.己亥为清道光十九年（1839年）,这一年作者48岁,因厌恶仕途,辞官离京返杭,后因迎接眷属,又往返一次.在往返京杭的途中,共写了315首七绝,总题《己亥杂诗

解题思路：见“解答过程”。解题过程：请老师帮总结一下各种常见的写作手法和修辞手法的作用及好处全面详细一点。答：常见写作方法及其作用：　　联想、想像、象征（托物言志）、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小

《前出塞》是写天宝末年哥舒翰征伐吐蕃的时事,意在讽刺唐玄宗的开边黩武.《示儿》这首诗是陆游对儿子的临终遗嘱,当时北方的少数民族政权金国频频向宋朝发动战争,积贫积弱的宋朝丧失了大量国土,被迫不断向南迁移

两者的写作方法很不同,诗分为古体诗和现代诗,或者是五言律诗、七言绝句；词又称为长短句,在写作方式上更加自由.两者的写作方法有很多共通之处,主要有直抒胸臆、托物言志、借景抒情、情景交融、画龙点睛、虚实结

《己亥杂诗》是诗人晚年写的一首组诗,这首诗选自其中第五首.　　首句：“浩荡离愁”是说诗人的愁绪无边无际,“白日斜”是写景.此句可译为,在一个夕阳西下的傍晚,我带着无边无际的愁绪离开京都.　　第二句：“

解题思路：写作手法解题过程：写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）），常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、

已亥杂诗龚自珍九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀.我劝天公重抖擞,不拘一格降人才.【注释】1．这是《已亥杂诗》中的第二百二十首.九州：中国.2．生气：生气勃勃的局面.3．恃（shì）：依靠.4．喑（yīn

解题思路：概念往往是广义的，所以同样的考点，在不同的考试中，写作手法、表达手法、表现手法往往混用。解题过程：表现手法(狭义),又称表达方式,是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理

道光十九年（1831年）岁次已亥,龚自珍辞官返乡,又去北上迎接妻儿,在南北往来途中,感于清朝朝庭压抑、束缚人才的情况,作诗315首表达了变革社会的强烈愿望.再问：再详细点再答：《己亥杂诗》是清代诗人龚

《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍于公元1839年（农历己亥年）创作的一组诗集,共计315首,其中第五首及第一百二十五首收录于我国中小学语文课本中.己亥杂诗（第五首）浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯.落红不是