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我们知道3和4的整除特征,就可以来做

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(题中“是另一根都是”是否应为“是另一根的”?)设剪下的长度为x米,则有两种情况,一是原长12米的电线剩下部分长,另一种情况是原长13米的电线剩下部分长,故对两种情况分别求1)(13-x)/(12-x

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你这样不行,你得把题目打出来,不要太多,一到两小题一个问,自然会有人帮你解答的.如果你没有分,没关系,系统会给奖励分的.切记不要几十题或十几题一个问,别人一看就头痛.

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打出来题目,兴许我可以帮你

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设制作一套课桌的总工作量为1,甲每天完成的工作量为x,乙每天完成的工作量为y,丙每天完成的工作量为z,30/7(x+y)=1x+y=7/30x=1/15得方程组6(x+z)=1化简得x+z=1/6解得

五年级尖子生题库应用题(小数乘法)

这个数是2.6(6.8-3.8)/(8-3)=0.6可以算出一倍是0.6然后3.8-0.6*(3-1)=2.6

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自己搜索呗、再问:�Ҳ�����������æ��һ���£�再答:把题写出来呀

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A工厂有煤120吨、B工厂有煤96吨、A厂每天用煤1、5吨、B工厂每天用煤0、9吨、多少天后、它们剩下的煤一样多

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1.乙转的圈数:50x4/5=40(圈)乙的周长和甲的周长的比:40÷50=4/5所以乙的周长是:31.4÷(1-4/5)=157(厘米)甲的周长是:157-31.4=125.6(厘米)2.半径的平方

尖子生题库升级版数学五年级下册159页30题

分析:单位1的概念应该有吧,设工程量为单位1.”甲,乙两个工程队合修一条路6天可完成“表示甲乙合修的速度是1/6”由甲先修了5天,剩下的由甲,乙合修理4天才完成“表明甲单独修了(1-4*1/6),其中

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*是乘设乙要X天.则:1/15*3=1/X*4X=20