作业帮小石潭记游览到最后,作者怡乐的心情起了什么变化?我们应该怎样理
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/14 08:25:08
全文描绘了辋川的春色及冬色、月光下的夜色、隐约的城郭、沦涟的水波、落寞的寒山、明灭的灯火,以及深巷的寒犬、村墟的夜舂、山寺的疏钟,静中有动,动中有静,写出了冬夜的幽深和春日的轻盈.他用想像中的大好春光
观鱼时是悠闲自得、心旷神怡的心情,游览到最后又是被贬后无法排遣的忧伤凄苦的心情
.到（途中）到（洞口）到（外洞）到（内洞）到（出洞）到路上
凄神寒骨,悄怆幽邃
本文抒发了作者贬官失意后的孤凄之情.乐是忧的另一种形式,柳宗元因参与改革,失败被贬,心中愤懑又难平.因而凄苦是他感情的主调.而这种寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情,但这种欢乐毕竟是暂时的,一经凄清环
作者参与政治改革失败被贬,心中愤懑不平,因此凄苦是他感情的主调寄情山水正是为了摆脱这种抑郁心情,圣诞这种快乐心情毕竟是暂时的,一经小石潭凄清环境的触发,悲伤凄凉的心情自然流露出来.
悲伤凄苦忧郁的心情,体现出作者被贬后愤懑的心情.
描写了小石潭清幽冷寂景色和气氛.透露出作者贬谪生活孤凄悲凉的心境.
观鱼和游览结束时的不同心情,一乐一忧似难相容.而本文中,乐是忧的另一种表现形式,凄苦才是作者感情的主调.作者借情山水正是为了摆脱他抑郁的心情,但这种暂时的欢快一经凄清环境的触发,忧伤、悲凉的心境又会流
表面上是乐,但只是暂时地快乐与高兴；游览到最后因周围景色的凄清又勾起了内心深处的忧伤.
快乐的,从“心乐之”、“似与游者相乐”可以看出悲凉凄怆的,当时作者被贬,心情郁闷,加上小石潭寂寥无人,凄神寒骨的环境,是作者感到悲伤
阿尔封斯·都德（1840年5月13日～1897年12月17日）,被誉为法国19世纪著名的现实主义小说家.《最后一课》、《柏林之围》因艺术的典型化和构思的新颖别致,成为世界短篇小说中的名篇.
作者是阿尔封斯·都德AlphonseDaudet（1840年5月13日～1897年12月15日）,法国19世纪著名的现实主义小说家.1840年5月13日生于普罗旺斯,1897年12月15日卒于巴黎.代
路上,洞口,外洞,孔隙,内洞,出洞
一看你也是做《同步练习》.因为课文开头不点出“旁不肯”的名称,是为了设置悬念,增加趣味性,加深读者印象.
“如鸣佩环”的悦耳水声,使他“心乐之”,潭水的清澈,游鱼的活泼,“似与游者相乐”,更让作者陶醉于自然美景.但这种快乐只是暂时的,小石潭“四面竹树环合”、“寂寥无人”的幽深凄清的气氛,又使作者感到“凄神
明线：作者的游览顺序：路上——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞暗线：泉水流经的路线（于作者浏览顺序相反）：深黑的石洞——内洞——孔隙——外洞——洞口——山下.
别忘给我加分天安门-端门-午门-汉白玉石桥-太和门-太和殿-中和殿-保和殿-小广场-乾清宫-交泰殿-坤宁宫-御花园-神武门-景山（没有也可以）就这样,绝对正确,我们老师今天刚刚讲过
快乐的,从“心乐之”、“似与游者相乐”可以看出悲凉凄怆的,当时作者被贬,心情郁闷,加上小石潭寂寥无人,凄神寒骨的环境,是作者感到悲伤