作业帮小明在解决问题后发现:把小路改为
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/30 00:21:15
C因为叶脉具有输导功能,所以能输导红墨水所以叶脉就显红色而本题的其他其他答案不具有疏导功能就不显红色再问：叶脉输导水分和无机盐给叶肉的叶绿体，以进行光合作用，那叶绿体应该也能吸水，而且叶绿体也叶片上也
科学家能从司空见惯的现象中不断地发现问题、解决问题先发现,再解决
改：读完课文后,我们要善于在讨论中发现问题,解决问题.（语序不当,先发现再解决,这样符合事理）
我们要善于发现问题并解决问题
首先.杯了的冷饮料和纸杯的热量中和.使纸杯的温度下降.显出比环境温度低.由于空气中含有水蒸气,当水蒸气遇到纸杯周围的冷空气时.使水蒸汽饱和.形成液态小水珠.但是,要使空气中的水蒸气液化.纸杯的周围的冷
草履虫身体表面的表膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水里运动，草履虫身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”，口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口
由分析可知，在观察蚯蚓的过程中，应经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，维持蚯蚓的正常呼吸．而放在干燥的纸盒里，蚯蚓的体表干燥，无法呼吸，因此导致蚯蚓死亡．故选：A．
计算252除以36时,把除数36看做(40)来试商,但计算后发现商偏小了,所以改商(7).
A.由东向西由题可知：开始不动,其实说明有两种情况,一种说明磁场方向和地磁场一样向北,一种正好与它相反,向南,这两种情况与磁针方向没有夹角,所以磁针就不会动小磁针转动180度不动,说明磁场方向向南.根
学习一门课程最好不要受对老师的看法的影响,那样只是在那自己的未来开玩笑,真的没有必要,如果实在觉得过不去,可以找老师聊聊,谈谈你心里对老师和这门课的看法,并解除误会,和老师好好相处,反而能够和老师更好
首先,地球的磁场中的磁感线方向是由地理南极到地理北极,那么在导线不通电的状况下,小磁针的s指向地理南极,这是个基本常识,然后,当通电后,发现小磁针竟然不动,这告诉我们,导线和小磁针的方向是垂直的,这样
CB断路了,也就是说开关没合上,Uab=1.5V表示电池有1.5V,Ubc=1.5V表示从A到D再到C是通的,因为有1.5V,Ucd=0正常在C和D点上不是没有电是两点间没有压差,所以量不到电压的,U
受到地球磁场的吸引.南.同名磁相斥
D豆腐里的水遇冷结成冰,而后熔化成水而成的新鲜的豆腐含有大量的水,冰冻意味着豆腐里的水遇冷结成冰,之后化冻意味着冰熔化成水,自然会出现很多原来固体的冰变成液体的水形成的小孔.
当通电后发现小磁针不动,说明是平衡状态.稍微用力拨动一下小磁针,小磁针转动180°后静止不动,说明开始的平衡是非稳定平衡,转动180°后的平衡是稳定平衡.综合上述现象可知,通电直导线在小磁针处所产生的
我们要不断培养和提高自己发现问题、分析问题和解决问题的能力.
明显发生了大小变化,因为小路条数由2系变为1条了,这样草坪面积自然也就增加了.再问：额。。有点简单，能不能在详细点。。
（1）上课开小差,作业拖欠,抄袭别人的作业.（2）培养好习惯必须有完善可行的计划；培养好习惯必须有实际行动；培养好习惯必须有毅力；改掉坏习惯等.
1、搭配不当.“气氛”改为“气息”能好些.2、搭配不当,或并列不当.把“和”改为“在”,“小路”后还要加个“上”.3、搭配不当.“大摇大摆”用以表现人傲慢的心理,改为“大步流星”怎么样?4、搭配不当.