小弗郎士称韩麦尔先生为可怜的人 对亡了国当了奴隶的一种伤感

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 18:30:54
最后一课的小弗郎士为什么称韩麦尔先生为“可怜的人”?

1、丧失职位2、被迫永远离开学生、学校等等3、被迫不能教母语

《最后一课》中,为什么小弗朗士称韩麦尔先生为“可怜的人”?

1)表现了小弗郎士对韩麦尔先生的理解和同情.因为韩麦尔先生身为法语教师,却即将被迫离开课堂,离开自己热爱的学校和教育事业,所以小弗郎士觉得他是“可怜的人”.2)“可怜的人”是说韩麦尔先生是这样热爱祖国

《最后一课》(都德)为什么小弗朗施称韩麦尔先生为“可怜的人”,而韩麦尔先生也说“可怜的小弗朗士”

因为韩麦尔即将失去自己的职业,可学生们还没懂得法语的知识要点,小弗朗士已经深刻理解了他的意思.而韩麦尔知道小弗朗士不太懂法语,即将失去自己的国语,所以感到他可怜.

《最后一课》弗郎士3次称韩麦尔先生为可怜的人,而韩麦尔先生称小弗郎士为可怜的小弗郎士.领悟可怜的情感

弗郎士3次称韩麦尔先生为可怜的人:表现的是小弗朗士在知道了这是最后一节法语课后对老师的理解和同情,也看出了他由贪玩不懂事变得懂事了.韩麦尔先生称小弗郎士为可怜的小弗郎士:表现韩麦尔先生的自责,和爱国情

形容人可怜的词语

可怜兮兮楚楚可怜孤苦伶仃形容枯槁泣下沾襟呆若木鸡呼天抢地涕零如雨啼饥号寒声泪俱下再问:有没有像孤寡老人这样的词语再答:是可怜的词形容词,还是孤寡老人这样的名词。描述清楚一点再问:孤寡老人这样的名词再答

最后一课中为什么在小佛朗士心目中韩麦尔先生是个“可怜的人”?

答:强烈地表达了小弗朗士对韩麦尔先生身为法文老师却不能教法语,要从这个工作了40年的地方被赶走的同情,以及对韩麦尔先生的敬爱与理解.

在"最后一课"中为何作者称韩麦尔为“可怜的人”

韩麦尔不但成了亡国奴,而且连从事几十年的法语教学都被迫停止了参考考题选择题啦21.小弗郎士称韩麦尔为“可怜的人”意思是()(2分)A.对韩麦尔即将失业感到可怜.B.对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情.C

谁是世界上最可怜的人?

炮兵连炊事班战士!因为他戴绿帽背黑锅看别人打炮.

可怜九月初三夜的可怜是什么意思

古文中的可怜通常是可爱的意思.

送一轮明月给他 可怜的人啊中的可怜是什么含义?

这里说得可怜,主要是可怜着小偷的道德水平,是一种惋惜和期待,并非同情.

形容人可怜的成语如题.

【孤家寡人】三代帝王的自称.后指脱离群众,孤立无助的人.【孤立无援】只有一个人或一方面的力量,得不到外力援助.【孤苦伶仃】伶仃:孤独,没有依靠.孤单困苦,没有依靠.

最后一课,短文几次提到可怜的人,是谁,为什么说他是可怜的人

“可怜的人”是说韩麦尔先生.因为韩麦尔先生身为法语教师,却即将被迫离开课堂,离开自己热爱的学校和教育事业,所以小弗郎士觉得他是“可怜的人”.再问:有几次?再答:3次啦再答:记错了。记成昨天的题。你不会

是不是可怜之人必有可怜之处,就可以不去同情可怜那些可怜的人,就可以欺负他们了.

真的不是这样子的,如果人都不知悔改的话还要监狱和警察干吗?如果犯错已得到应有的惩罚了,就不必要在落井下石了,给人家个改过自己的机会就好了,就算是可怜也好可恨也罢,我觉得渺小的我们在这个世界上都是平等的

`在课文中,小费郎士多次称韩麦尔先生为可怜的人,这是为什么?

韩麦尔先生即将离开他的工作岗位,离开他生活了40年的地方

小弗郎士为什么多次称韩麦尔先生为 可怜的人

这里是小弗郎士第一次说韩麦尔先生是“可怜的人”,表现了小弗郎士对韩麦尔先生的理解和同情.因为韩麦尔先生身为法语教师,却即将被迫离开课堂,离开自己热爱的学校和教育事业,所以小弗郎士觉得他是“可怜的人”.

《最后一课》我为什么觉得韩麦尔先生是个可怜的人

客观上故乡将亡,法语沦丧.主观上他后悔他以前工作上的消极怠慢.悲乡后悔无法挽回之情由然而生.

最后一课中小弗郎士为什么多次称韩麦尔先生是个“可怜的人”

韩迈尔先生要离开他热爱的工作岗位全家迁移到外地去他是很喜欢孩子的可是不得已要选择离开