小学语文课堂作业本答案第3单元最后一题

八：（1）寻常平凡生命中有些人牢牢的把自己的命运把握住了,就会不平凡.而有些人错失良机,就会很寻常.（2）用自己的力量去帮助别人,即使这会让自己得不到温暖,但是这才是最高尚的.（1）“驼头”象征抗旱“

一：蒸融枯萎翡翠预备爆竹展览恐怖尖锐残暴哀思冻僵乖巧抽噎圣诞树精兵简政勃勃生机语重心长张灯结彩见微知著二：第2第1第2第2第2第2第1第2第2第1第1（划去）三：B禾3画拿着zhi目3画放;搁Y已3画

一：1、形容声势很大：（排山倒海）、（势不可挡）2、形容哭泣的样子：（唏嘘）、（泣不成声）3、形容声音高亢：（震耳欲聋）、（激越悲壮）学校教学楼的工地上总是传来“咔嚓咔嚓”的响声,震耳欲聋.二：在阅读

呵呵,这还是自己做吧!课堂作业?

作业本是没有标准答案的,要么你把问题答出来

极不情愿淋漓尽致地刻画了向导无可奈何的心情.悲叹形象地写出了向导因为众多幼龟受到伤害而悲伤叹息的心情.

第二题是补充：（1）我欲乘风去,我欲乘风归去,惟恐琼楼玉宇,高处不胜寒．起舞弄清影,何似在人间?转朱阁,低绮户,照无眠.不应有恨、何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.但愿人长久,千

可以发个清晰点的么

6、怀念母亲1丶真挚爱慕朦胧凄凉思潮起伏可见一斑2、（1）去世（2）夜不能寐（3）抱恨终天3丶摘抄：寝不安席终天之恨思潮起伏食不下咽频来入梦怅望灰天造句：李明出国留学,在国外的日子里,李明的母亲频来入

放题目上来再问：向阳小学五年级和六年级共有371人，五年级的学生人数是六年级的3/4.两个年级各有多少人？（用方程解）再答：设六年级学生人数为x人，则五年级学生为3/4x人x+3/4x=371x=21

是知识与能力训练吗?6单元吗?第1题可以看词语盘点.第2.3.4.大题可以查电脑.第5可看资料啊!第6大题也可以查电脑.虽然我没告诉你答案（因为没教到）,但这么一说你应该明白了.谢谢李老师

14.再见了,亲人1.划去括号中不恰当的词语.战争战斗战役战斗战役战争坚强刚强观察视察2.写出句子中加点词意思相反的词语.（1）（软弱脆弱）（2）（喜讯）（3）（平坦）3.默读课文,填空.大娘小金花大

一：蒸融枯萎翡翠预备爆竹展览恐怖尖锐残暴哀思冻僵乖巧抽噎圣诞树精兵简政勃勃生机语重心长张灯结彩见微知著二：第2第1第2第2第2第2第1第2第2第1第1（划去）三：bing禾3画拿zhi目3画放yi已3

一：蒸融枯萎翡翠预备爆竹展览恐怖尖锐残暴哀思冻僵乖巧抽噎圣诞树精兵简政勃勃生机语重心长张灯结彩见微知著　　二：第2第1第2第2第2第2第1第2第2第1第1（划去）　　三：B禾3画拿着　　zhi目3画放

（1）过我（2）时间小老鼠时间飞快消逝,无声无息,无影无踪.（3）人生总是在不断的变化和取舍走到最后的.只有经历过坎坷、曲折才有收获.幸福是怎样生活的过程而不是最后的结果.（4）略《播种希望的日子》：

照拍下的答案要么,可能有点儿糊26课1、消（耗）污（涩）红（绫）（怂）恿（怅）然（诅）骂2、（身）改为（生）（祥）改为（详）（掉）改为（吊）（受）改为（瘦）3、选择第（二）个论题.因为（人们都赞美牛,

一：【乐谱】、【企盼】、【凝重】、【英武】、【漫不经心】、【久别重逢】、【震耳欲聋】、【抑扬顿挫】二：日寇、吉祥、焦躁、苍茫、搏杀、气概、三：企盼----期盼意想不到----出乎意料激越----激昂平

我只有第25课的一、42二、明月皎皎芳草萋萋炊烟袅袅霞光灼灼流水潺潺三、弹想到好像伯牙弹琴,心想到高山,钟子期说：“好啊,我好像看到了巍峨的泰山.”想一定知道伯牙所想,钟子期一定知道.认为就断绝再子期

这种情况帮不了你,自己的功课要自己做,为什么要别人帮你做呢

p14:3：tomatoes、potatoes、fish、tofup15略p16:2:1)√2）×3）√3：tofupotatoesWhatdoyouhaveforlunchonfriday?Weha