小学语文什么是语文

就是教参中的教学建议里要求学生掌握的词语以及课后生字带的词语.或者有的教材在语文天地中列出一些重点词语来,也是.

胜似亲人在一个风景优美的苗家山寨里,住着一位和蔼,慈祥的苗族老奶奶.她的儿女都外出打工了,只有她一个人呆在家里,老奶奶年纪大了.有许多事不能做了,所以家里的脏衣服堆得像一座小山似的.山寨东头住着一个心

1.天行健,君子以自强不息.《周易》2有志不在年高,无志空长百岁.《传家宝》莫等闲,白了少年头,空悲切.《满江红》少年易老难学成,一寸光阴不可轻.《偶成》路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.《离骚》不积跬

一、小学语文学科活动课的功能与任务　　活动课的本质功能与任务在于育人.从智力活动的意义来看,“活动”具有极大的教育意义.因“活动”在于使儿童动手、动脑去、“工作”,把所学知识用于实际,由儿童亲自进行计

街头语文也就是方言,人常说的话

自己对所发生或未发生事情的具体分析能力.

词语教学的目的是和小学语文教学的总目的分不开的,主要在于提高学生理解语言和运用语言的能力.理解是吸收的过程,学生理解了词语的含义,才能顺利阅读全篇文章；运用是表达的过程（包括口头和书面）,学生理解词义

书、教科书、语文书、小学语文书.

上课的课内阅读就是在课堂上安排时间进行阅读训练考试的课内阅读就是摘用教材内的课文片段作为阅读材料,并围绕其中内容出考题

1.第一位开拓“童话园地“的作家是：叶圣陶2.第一位女诗人是：蔡琰（文姬）3.新中国第一位获得“人民艺术家“称号的作家：老舍.其作品是：《龙须沟》4.第一位伟大的爱国诗人：屈原5.第一位女词人,亦称“

就是把每一课的生字词划出来,课文熟读

教学方案?那不就是本学期的教案设计吗,就是该学期课程时间内的课程安排（一本书分段上完,根据课时安排课本内容及课外读物的学习）课外安排（课外活动,作业之类的）考核安排（小考月考期中考期末考考试的安排）,

白描,它没有浓墨重彩的铺陈,没有任何形容和烘托,更没有夸张,却准确而又传神地写出了人或事物的形象.这就是采用白描手段所取得的功效.白描,就是用简括、精练、质朴的笔墨,抓住人和事物的主要特征进行描写的方

带有浓厚感情的句子叫做感叹句.常用来表示快乐.惊讶.悲哀.愤怒.恐惧.等多种浓厚的感情.且一般用降语调..你可以去买本句法书.我们这里很多卖的.我这里有电子版的..你可以给我你的邮箱.我给你发过去

祈使句表示请求、命令、建议等等.谓语动词一律用原形.句子中通常不用主语,句末用惊叹号或者句号,用降调.例如：小心!不要这么吵.

1文言文两则学奕两小儿辩日2匆匆3桃花心木4手指口语交际.习作一回顾.扩展一6北京的春节7藏戏8各具特色的民居9和田的维吾尔口语交际.习作二回顾.扩展二10十六年前的回忆11灯光12为人民服务13一夜

班次：姓名：记分：一、基础知识：1．把下列字母按字母表的顺序排列好,写在横线上.（4分）CAGHEDBF2．下面几组词的注音是否正确,对的打“√”,错的打“×”.（3分）hànfǔzòu震撼爱抚节奏h

家乡的桥（教案）林建华教学目标：1、学会并理解篆、隶、飘逸潇洒、刚劲、雄劲、毛蟹等词语的意思.2、领略家乡桥的独特结构,体会作者热爱家乡的思想感情.3、学习本文的写法,赞赞自己的家乡.教学重点：体会作

音节就是一个发音的拼读单位,它以辅音为开头,也就是我们说的声母,后面跟的是韵母.没有声母的音节叫零声母音节,要用隔音符号来分隔开.或是用ywv这样的辅音来隔开.能让你知道这是一个音节和上一个音节的界限

奇异的自然景观-------九寨沟提起自然景观,我会想到世界闻名的九寨沟.九寨沟位于四川省阿贝藏族羌族自治州九寨沟县境内.九寨沟在海拔两千米以上,遍布原始森林,沟内分布一百零八个湖泊.九寨沟纵深多公里