小学生因不因该佩戴手机辩论反方向正方的问题

1.小学生看电视太久对视力不好2.现在电视台里面的节目好坏都有,为小学准备的有营养节目又较少,所以不能多看.3.看太长时间电视,会过多的占用其他时间.如果利用这些时间,多开展文体活动,或者和同学户外运

我们不能这么说,但是弊不大于利并不代表没有弊!而且不把手机带到学校能使你不必在上课时想着,减小了开小差的几率,对我们的学习生活有帮助

不符合我国科学发展观的“以人为本”原则.1、以吸烟者为本,就说侵犯了吸烟者的自主选择权.2、以非吸烟者为本,就说吸烟的人是肯定要吸得,如果在公共场所禁烟的话,必然导致他们在一些非公共的场所吸烟,容易引

应该：1小学生可以带简易手机,保证基本通话功能,不会影响其课业2作为家长,想了解学生的安全等状况这是一种权利.3小学生带手机上课可以在一些突发状况选择练习家长,比如遭遇勒索等4小学生的手机应用必须由老

传统的纸质报,直接去大街上买一份来读不就行了1.对于新闻热点大致浏览一遍就好了2.对于专栏文章有时间可以慢慢的看3.对于广告感兴趣的就看看反之不看可以端一杯咖啡慢慢品味,可以边喝茶边读报,都是一种非常

第一:何为美丽?美丽之于物,是大千世界的色彩斑斓,是我们身边的一草一木,是疑似银河落九天的飞流,是红妆素裹,分外妖娆的雪景.大自然无私地呈现它的美丽,这是人类的福气.美丽之于人,是蕙质兰心,秀外慧中.

我觉得对于小学生来说在学校带手机是一种不明智的选择,学生进入学校,他的责任就是学习,不应该让这种外在的,不利因素所影响.我始终相信带手机进校园的危害远远大于有利之处.首先,它不满足《小学生日常行为规范

1.我们还小,还不大能控制自己,所以有时难免会想在上课的时候,拿出来,偷偷玩一下,进而影响到听课质量和学习.　2.手机会有很强的辐射,我们还在成长发育阶段,小学生大脑正处于发育阶段,因此对他们的伤害是

理想和生活是有差距的.盲目地追求不切实际的理想,会让年轻人趋于逃避现实,而拒绝承担应有的责任.比如现在的城市化现象,人们从农村走到城市,家里的老幼却缺少照顾,城市化给社会带来了更多的留守儿童和老人.农

解题思路：见下解题过程：spend的主语必须是人，常用于以下结构：(1)spendtime／moneyonsth.在……上花费时间(金钱)。例：Ispenttwohours

世界文化处于大融合阶段,自己的传统节日应该得以保存和发扬,这是我们祖先留给我们的珍贵遗产.但也不可以排斥外来节日,外来节日可以丰富我们的生活.

宇宙概况,大爆炸学说基本天体：恒星、行星、卫星、小行星、彗星、黑洞星系：银河系、太阳系太阳系八大行星、冥王星、小行星带太阳概况、月球概况、月食、日食星座、流星雨地球概况天文望远镜知识

给现代乞丐定义:a.要么是好吃懒做,想不劳而获的,这类人不该给.b.把乞讨当职业的.有的地方有"出门街边跪,回家洋房睡"的说法.C.老弱病残者,这应该是政府社会福利建设方面的问题.D,这是最可恨的,部

只要你美丽,那不得不说你可爱,而美丽有两种意思:1,心灵美丽;2,人美丽.而可爱而美丽,如果外表不美丽,那将谈不上什么可爱了(问一下,是不是在学政治课的辩论?你是不是成都室石联中的?)

但是有一些课外书纯属闲书,没有任何一点价值.还有一些不好的课外书会对我们的身心健康造成影响.哪怕一些好的课外书,但是制止不住的话上课会偷看.小学生的自觉力并不那么强烈!虽说“读书破万卷,下笔如有神.”

这个问题很好解决,你应当抓住“思想是指导思想”,行动是“指导思想下的行动”,没有正确的指导思想,行动就是盲目的行动,举例说明：“党指导枪”建立了新中国,党指的就是指导思想,枪指的是执行,就是行动,行动

地址不同,学校的规章制度也是不同的.很多学校作业少,这样孩子就比较轻松.而有的学校,很严格.一晚上的作业堪比一周的作业.量就算是天才恐怕也要忙到十点多钟.小孩子的睡眠十分重要,总不能苛求他们在快凌晨的

如果不建设城市的话,地球是融不下这么多人的,而且有些城市可以跟自然和谐共处的·不建设城市,我们人类也不会发展的满意请采纳谢谢

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小学生上课不应该带手机,因为小学生自制能力差,模仿能力却很强,带手机上课很容易打乱课堂秩序.如今小学生上课带手机已经不是个别现象了,有的学生上课玩手机游戏,有的学生用手机短信聊天,严重地打乱了课堂秩序