小学数学数与代数领域试题改编-搜答案-拍题作业网

1.填空.（）:8=0.8:()=0.2:=()2.根据统计图中数据回答下列问题.国美电器2005年空调机销售数量统计图2005年1月1．第（）季度销售量最多.2．全年平均每月的销售（）台；3．第四季

你学过方程没?学过的话下面是解法设A得X万元B得Y万元4/15*X=4/9*YX-Y=0.8得到X=2Y=1.2X+Y=3.2万元你要是不会解方程就当我没说吧

小学的代数复习主要依靠看课本和做例题,把例题认真看一遍,自己仔细算一下,一遍过去基本都能掌握的话,就有很大的提高,这跟几何不同,几何对天赋的要求比较高,但是代数主要靠的是熟练,无论是不是小学.如果觉得

第一题：8个万、3个十万、三十八万、38万第二题：100、1、50、500第三题：1/4、1/2第四题：-123m

桃子有17个,桃子比苹果的2倍少5个.问苹果多少?设苹果X个.2X-5=172X-5+5=17+52X=22X=11答：苹果有11个.

就和小学语文手抄报差不多

1.当a和b互质时,请写出符合下面条件的一组数.（1）a和b都是质数：（2）a和b都是合数：（3）a是质数,b是合数:（4）a是合数,b是质数：（5）a和b是相邻的两个自然数：2.9.8可以写成9.8

小学数学总复习知识点——数与代数（一）整数的认识1.自然数2.整数3.整数的有关知识⑴数位与位数⑵计数单位4.数位、位数和计数单位以及它们的顺序5.整数的读写法6.整数大小比较7.改写与省略尾数8.整

人教版小学数学“数与代数”一上数一数；比一比；1～5的认识；6～10的认识；11～20各数的认识1～5的加减法；6～10的加减法；20以内进位加法；20以内连加、连减、加减混合认识钟表（整时、半时）按

数的读法读整数时,从最高位起,逐级依次往下读,每一级的读法都按照个级的数(即万以内的数)的读法去读,再在亿级或万级的后面加上该级的级名“亿”或“万”.一个数的中间有一个0或者连续有几个0,都只读一个零

如何上好小学数学课堂教学课型数与代数部分——数的认识一、基本课型数的认识教学基本课型是：寓数于境,激趣引入---活动体验,探究提升—互动协作,拓展深化—反思练习,归纳总结.1.寓数于境,激趣引入教学时

0是(自然)数,0可以表示(没有数),在尺子上0表示(0刻度),在数位中0可以用来(数位上的数值),在温度计上表示(0摄氏度).1+2+2*2+2*2*2+……（1999个2）=2*2…（2000个2

用谷歌搜索试试再问：小明买了1枝圆珠笔和6枝铅笔共花了7.2元，圆珠笔的单价是铅笔的3倍，圆珠笔和铅笔的单价是多少元？（运用替换的策略，先画图，在解答）帮吗？一定要帮！！

关于复习课,一直是我比较困惑的问题,如何上复习课,如何处理教材中的复习题,经常是我思考的问题.《数与代数》这部分内容,包含许多知识,先让我学生前一天自己去用网络图或表格的形式或用自己喜欢的形式去整理,

一、填空.1、0.4＝（）（）＝10（）＝（）35＝()%2、13628中的“6”表示（）；70.6中的“6”表示（）；611中的“6”表示（）.3、280004320读作（）,四舍五入改写成用“万”

设这个路全长为Xm;X-(1/3)X=150(2/3)X=150X=225m

第二题是D第一题122（31+31+30+30）除以7,余三,加三,就是周一.

没明白,示例或者你把原题抄过来

题呢?

数可以分为整数和分数（小数,因为分数可以化成小数）两大块,整数又分正整数,零和负整数.（正整数和负整数应该不用说了吧···）而正整数和零又能并成为自然数.我这样说不知道你明不明白···(下面的不要抄袭