小学六年级语文的地得微课设计PPT方案

17课：本文通过“我”对少年闰土的回忆,刻画了一个活泼可爱、聪明能干、机智勇敢、见多识广的农村少年形象,表达了“我”与闰土的深厚友谊以及“我”对他的怀念之情.课后问题（2）、课文记叙了“我”和闰土在雪

对不起了,我的祖祖辈辈,对我而言,波农丁和村民们是我的“家人”,同伴们就是我的兄弟,村寨就是我的第二个家,我要与我的兄弟们同卧一个“百象冢”.习惯了在枪林弹雨中冲锋陷阵,习惯了嗅到了弹药与腐烂糅杂在一

“这种美——使人望而生畏”“索溪像一个——赌着汽又自个儿闹去了”这两句好词的话：拔地而起、摇摇晃晃、望而生畏、一峰独秀、千峰万仞

是《用心倾听》吗?主要内容是：作者几次得到了电话里的小精灵的帮助,后来才知道她的真名叫苏珊.我们成了无所不谈的好朋友.但有一天,苏珊不幸病逝了,我非常伤心.

本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没有信心学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事,赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德,表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感

找规律：（8分之一）（16分之1）（32分之1）（2分之1）（8分之1）（1）应用题：1.7分之5乘以2=7分之107分之10乘以7分之5=49分之502.设共有X个苹果,小张又30%X个,小王有（1

阵势春风又绿江南岸风中有不得不有露水和玫瑰花的气息.双否风中有露水和玫瑰花的气息吗?设问.猹逃了.缩句他的父亲带来了毛.缩句再问：缩句是猹逃走了吧--而且最后一个缩句是鸟毛吧==再答：鸟毛的话没有主语

教材分析：课文细腻地描写了发生在一个严寒的冬夜中的的充满爱的故事：下岗的乔依无偿帮助老人修好汽车；老妇人在用餐时又得到了乔依妻子的热情照顾,也得到了爱的感染,留下一些钱,悄悄地走了.文章赞扬了人间的友

《我的舞台》教学设计教学目标\x091．读读记记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、切切私语、无言以对”等词语.\x

19世纪50年代,“华盛顿特区"的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地.本文是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的.西雅图对白人很友好.为了纪念他,美国西北最大的海岸城市命名为西雅图.白人居民还在

人教版再答：我有人教版再问：嗯嗯嗯嗯嗯嗯再问：发再答： 再答：用简便方法计算的最后一个没订正再问：我手机打不开再答： 再答： 再答：订正的再问：打过来再答：很多再答：难打

你说的是那个残疾人吗?下面是残疾人霍金的介绍史蒂芬·威廉·霍金（英文名StephenWilliamHawking),1942年1月8日在英国牛津出生[1],当天正是伽利略逝世300年忌日.人称“宇宙之

《有的人》是当代诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的一首抒情诗.诗歌通过两种人的对照,对“俯首甘为孺子牛”的人倾注了无限深情,表达了崇高的敬意；而对高踞人民头上的人,则无情地揭露,表现出满腔的愤懑.

《一面》阿累一九三二年,就是一·二八那年的秋天我在上海英商汽车公司当卖票.一天中午,我赶到虹口公园去接班,天空正飞着牛毛细雨,六路车早班的最后一趟还没回来——还要等半个钟头的样子.心里想：到内山书店去

我也是6年级的!也在4个方面：山野.水野.动物野.人也与大自然完全融为一体也跟着野里起来!我不晓得对没我们老师是这样讲的!

 再问：看不清楚，再拍一张再问：别问我为什么任性再答： 再问：一题一题发再答：我没空！！！！再问：别问我为什么任性再问：拜托拜托再答：你没答案呐再问：没有啊再答：明早在做再问：神马

可以用“♂♀”两个表示男生女生的符号,把这两个符号连在一起,表示男女团结一心,在连起来的地方表个“6.3”.我觉得很有意义,整个班徽的意思就是：6.3班的男女声团结一致!我也是6年3班的.

本文通过凡卡给爷爷写信,告诉爷爷,他在莫斯科那里当学徒,饱受老板的毒打,伙计的戏弄,挨饿,痛不欲生,求爷爷带他回乡下.这件事情,体现了沙皇统治下的俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运,揭露了当时社会制度的黑暗

都六年级了,对于马上要毕业的学生,（我现在已经是高中的学生了,以我的立场来看）.我想应该这样：本来同学们其他科目都很紧了,而语文该是好好去体会、享受的科目吧!所以就让他们抽出一点点时间来看一下优秀作文

小学六年级语文下册的第七课《狄仁杰公正护法》?本文为我们刻画了一位刚正廉明、执法不阿的政治家形象,文章主要是通过3件事来表现的,阅读时要体会作者露出的对狄仁杰的赞扬之情,同时也要感悟到狄仁杰作为一代名