小学六年级上册15课课后选做题

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/24 06:37:40
小学苏教版语文六年级上册第7课船长课后第4题答案,快啊.

1在死亡面前,船长一心只想着乘客的安危,并把救援妇女,儿童放在首位,唯独没有考虑自己的安危.人们被他尊重妇女,爱护儿童的人像美和先人后己,舍己为人的品质所感动,所以没有一个人去违抗他的意志2这句话是对

人教版六年级上册语文15课,课后小练笔

当你行走在宽阔的道路上,欣赏着旁边的绿树红花,突然闻到扑鼻而来的污水的臭味时,你不觉得恶心吗?当你行走在金色的沙滩上,海风吹拂着你,心情无比舒畅的时候,突然一个塑料袋飞到你的脸上,你不觉得扫兴吗?当你

人教版小学六年级上册17课少年闰土课后2小题

课文记叙了润土给我讲雪地捕鸟,海边拾贝,看瓜刺查,沙地观鱼四件事.润土是机智勇敢,见多识广的农村少年形象

人教版小学六年级语文上册第9课课后第三题

屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花.海上正起着风暴,外面又黑又冷,这件渔家小屋里却温暖而舒适.地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮,就这两句,我们今天才上完

苏教版小学六年级语文上册第14课的课后练习4怎么答

(1)“茂腾腾”写出沸腾着生命的热烈,为下文阳刚遒劲的舞姿做铺垫.(2)“燥热”“飞溅”这两个词与前面的“冰冷”“恬静”形成强烈的对比,更能突出安塞腰鼓的热烈、奔放.(3)“震撼”“烧灼”“威逼”这三

苏教版小学六年级语文上册第12课课后练习第4题

只有长期的进行实践,才会使技艺娴熟.比如刚打字的时候

苏教版六年级上册第21课课后题 要和小学全解上一样

2读一读下面的句子,注意带点的词语,体会人物的思想感情.带点的词语起到了强调的作用,是表达的语气更加强烈,感情更为鲜明.林肯通过这段话,表达了为自己是鞋匠的儿子而感到自豪和对父亲的尊敬、爱戴、感激之情

人教版小学语文六年级上册第15课课后生字

嗡weng嗡嗡鸣叫嗡嗡叫嗡嗡鹿lu麋鹿梅花鹿马鹿骏jun骏马骏声骏奔鹰ying雄鹰老鹰猫头鹰潺chan潺潺潺缓潺潺流水脂zhi脂肪油脂胭脂婴ying婴儿男婴女婴眷juan眷恋眷念眷顾

小学六年级上册人教版语文第15课的课后练习第2题的生活实际怎么写?

含义是,我们人类的一切都属于这个世界,属于这一个大自然,我们所面临的也是大自然面临的,总的来说,就是让我们爱护一切.

小学六年级上册人教版第九课穷人课后题答案

你不说,谁知道.课本都收起来了再问:额,好吧再答:嗯。。你补充问题吧。。这样会有更多人回答再问:没关系,进过我深思熟虑终于想出了答案。谢谢!!阿里卡托go站一马斯。

小学六年级上册第六课怀念母亲课后练习题第二题的第一小题

我知道!因为作者旅居在外,对生身母亲、祖国母亲的怀念与日俱增,日有所思,夜有所梦,两位母亲不断出现在作者的梦里.

小学六年级上册第五课《詹天佑》课后问题的答案

1、瞻天佑是在1905年的时候,在帝国主义者的要挟的情况下主持修筑京张铁路的.2、在通过居庸关、八达岭、青龙桥的困难是一路都是高山深涧、悬崖峭壁.詹天佑克服的方法是勘测线路.哪里要开山,哪里要架桥,哪

六年级上册语文15课课后题怎么做?

三、1.这株柳树神奇在不仅能在其他柳树都无法生存的恶劣环境中生存下来,而且居然枝繁叶茂.生机盎然.作者对它身处逆境时表现出的精神产生了敬畏.2.这句话不仅是在写柳树,同时也是在写人,让我们明白:在人生

小学六年级语文上册13课课后题

课后题答案:1.说它可爱,是因为地球无私地养育着人类,说它破碎,意在说明各种原因造成对地球的伤害,突出保护地球的累迫性.2.(1)本来是原来的意思,意思是资源在合理利用,积极保护下应该能够再生,长期为

小学六年级上册语文《穷人》课后思考练习题2.

桑娜和渔夫是宁可自己吃苦,也要帮助别人的人,还看出桑娜乐观,坚强,体谅丈夫,关心,同情的人.我表示钦佩.,主要内容:桑娜和渔夫收养了西蒙的孩子.

小学六年级语文上册第15课课后问题怎么写?

(1)起伏的群山蕴藏着宝贵的资源,流淌的河水养育着万物的生命;动物与植物直接或间接地影响着人类的生活和生存,是人类不可缺少的朋友.(2)地球是人类的家园,人类生活在大地上,沐浴着阳光雨露,感受着风霜雨

小学数学六年级上册课前课后同步练习第十九页最后一道题怎么做

题目是:一次考试,全班同学的平均分是70分.其中3/4的同学及格,他们的平均分数为80分.不及格的人,平均分数是多少分?

小学六年级语文版上册第25课课后练习

俞伯牙擅长弹琴,钟子期擅长于倾听.俞伯牙弹琴的时候,心里想到高山,钟子期听了赞叹道:“好啊!这琴声就像巍峨的泰山(屹立在我的眼前)!”俞伯牙心里想到流水,钟子期说:“弹得真好啊,这琴声宛如奔腾不息的江

苏教版小学六年级上册15课课后习题3

三(2):这株柳树"神奇"在它竟能挺立在高原上,并形成一方独立的风景,它生命力极其顽强,不仅能在恶劣环境中生存下来,而且枝繁叶茂,生机盎然.柳树那不抱怨不畏怯,坚持抗争,顽强生存的品格使作者对它产生生