作业帮小学中哪篇课文用了倒叙的方法
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/01 05:25:07
先总后分,比较,比喻,拟人
不是用倒叙是首尾呼应是用具体事例给分吧
需要原创吗?
气球生气了,气炸了.囧
倒叙是先结果后起因,前后颠倒.有三种方法：1.以故事的结局为开篇例《十六年前的回忆》2.以故事的最高潮或印象最深的部分开篇3.以眼前事物引起回忆示例比如,在《永不忘记》一文中采用把情节的结局放在开头叙
WhenIhavefinishedaftersixyearsofprimaryschoollife,haveIcannoterasememories,thesememoriesmakepeoplere
AH~(⊙o⊙)…是的!因为前面说了现在,然后再写以前的事,最后就是呼应前面了!事情发展顺序?应该是时间吧,我不确定!Notreally!
运用了按一定的顺序并适当展开想象的观察方法
在我脑海里,有许许多多的难忘的是,但其中有一件事最令我难忘,那就是我第一次做饭.那是那一年的夏天,中午我放学回到家,一回到家,我就大声喊道：“今天谁做饭啊?饿死我了”.走到餐厅,才发现爸爸妈妈不在,着
分别是排比、比喻、拟人、修辞、想象
朋友,这是一个长满了红锈的鱼钩,也是一个不平凡的鱼钩.就是这个普普通通的鱼钩,曾挽救了三个年轻红军战士的生命；就是这个长满红锈的鱼钩,曾包含着一个动人的故事……再问：这是资料上的开头吧。
首先写：天已经亮了苏格拉底惊讶的发现笼子爬满了美丽的蝉,但只有一只,翅膀却始终缩成一团,怎么也展不开,而且它的六条腿也是瘸的,爬动起来左摇右晃,要多难看有多难看.苏格拉底懊悔的想如果我不那么做,这只蝉
这是一篇科学说明文,说明方法包括列数字,打比方,作比较、但是最重要的是对应课文找到相关手法的句子,这样才真正能理解.
先写它的结果,再写它腐的过程,最后写它腐之前的状态再问：能标出来先写几到几段，再写几到几段，然后写几到几段吗？再答：倒叙写的话结果就算是文章的开头，所以1-3段写就足够了，注重一下过程，过程写3-6段
倒叙是先结果后起因,前后颠倒.有三种方法：1.以故事的结局为开篇例《十六年前的回忆》2.以故事的最高潮或印象最深的部分开篇3.以眼前事物引起回忆示例比如,在《永不忘记》一文中采用把情节的结局放在开头叙
说明方法：作比较定义：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物时,用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较.作比较可以用同类事物相比,也可以用同一事物的先后情况相比,还可以
是的,全文采用倒叙的写法!《梅花魂》是一篇对学生进行爱国主义的好教材.这篇阅读课文生动感人,情真意切.它讲了一位身在异国他乡的华侨老人对梅花的喜爱,反映了他对祖国的深深眷恋,表露了一位老人的中国心.全
李大钊遇害是1927年4月28日
老师——平凡而伟大.记得那年,我.（接下来用一个“考试作弊”被老师发现,她并没有骂我而是教导我,我感觉到了自己的错误很感谢她,她是一个平凡的老师,但在我心中却那么伟大）倒叙的方法就是一个时间词的问题,
你看他趴在地上,腿脚都磨破了,刚才我就喊他不要在台子上跳下来,他不听,其实我早就远远看见他了.