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知道的就这么多,五年级英语语法总结本学期重点语法知识一一、一般现在时：概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况.时间状语：always,usually,often,sometimes,ever

小学五年级语文作文辅导审题是写作文首先要做好的事,否则,就会直接导致“文不对题”,“下笔千言,离题万里”.怎样才能审好题呢?根据通常的作文题目的形式来看,一般可分为命题作文和材料作文两大类.对命题作文

你看着办吧!我一般不用.

让他从小写日记,多接触身边的事物.这样他有内容可写要赞要赞要赞要赞要赞要赞要赞要赞要赞要赞

养成严谨的学习习惯

不要对他发脾气.这个时候的孩子还需要关怀,要有耐性,和他成为朋友.读故事给他听,写作可以让他从叙事开始写起,比如写短的日记.但是不要要求,让他自由发挥.别介意孩子撒娇.他能对你撒娇就能对你友好

以一个专职作文教师的身份来看你的提问,老实说很难回答.辅导肯定又方法的,但是你的提问是在太了,学生作文也有很多分类,人、事、景、状物,看你要辅导那种了.最笼统的方法,步骤是：词语积累——方法指导——材

一、怎样写人　　　　　　　　写人,是小学作文训练的基本功之一.在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求.要求写事的题目,文中的人要为事服务；要求写人的题目,文中的事必须为人服务.写人为主的记

这个你可以去课后答案网去找找,会有的

《二十一世纪英语辅导报》不错!

不太建议直接买作文书让孩子自己看,因为作文书只是提供了大量的范文,孩子没有经过写作方法的训练,很容易去背范文,照搬作文书上的好句子,这样虽然会使作文分数高一点,但是那不是孩子自己的东西,所以还是推荐让

我主要是在平时教学的时候,引导学生积累好词好句好段,有些好的段落让学生进行拓展仿写,我认为二年级让他自创可能太难,不如让他仿写,写多了或许就有创新了.

引导为主,不要直接讲解答案!耐心最重要!买一本解释详尽的练习册,每天做,重复做!（做得好适当奖励）.坚持下来就足够!

主要是就是字母,音标,还有就是日常的一些单词,这个时候只需要教发音就行,不用教拼写和语法,以培养孩子语感和兴趣为主再问：那个小朋友英语很好，跟交流过，口语非常棒，单词量，句子多会很多。

中关村图书大厦、第三级、新华书店（只要是书店都有）

只要监督孩子按时完成作业,同时给孩子分析一下孩子错题,同时,只要孩子稍有进步就要表演,这样孩子就会越来越喜欢学习.

时间匆匆而逝,很多的记忆已随日子的消失而褪色.但有一件事,让我历历在目,感动不已――那一份深沉的母爱.那天早晨,我背着书包正要上学,妈妈递给我一把伞,说：“波波,天气预报今天有雨,还是带上伞好.”我抬

1:系统的让小孩子学习一下写作的技巧与方法,因为这个年龄段的小孩不是写不出记叙文,而是有东西,表达不出来,也就是写不具体,主题不明确.不过现在的小学对于作文没有专门的课程进行作文方面的提升这个还得靠家

首先是让孩子喜欢你,可以跟他们做游戏,大西瓜小西瓜,讲笑话,带着他们读绕口令,颠倒歌,儿歌,给他们变魔术等2.至于辅导什么,生字词一定要过关,要背的书一定背,基础抓好.至于分析能力,可以教些简单的,抓

你是哪的,我在做家教,可加我的Q864401059