小女孩的悲惨命运怎能不让我流泪呢?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/30 23:48:14
凡卡的命运真悲惨 小女孩的愿望终于实现了 他真是一个心地善良的好孩子 都改为否定句

凡卡的命运太不幸了小人丁孩的愿望终于没有落空他真是一个心地不坏的好孩子再问:等明天老师讲了再采纳⊙▽⊙

形容命运悲惨的词!

一言以蔽之曰:时运不济,命途多舛!

形容命运悲惨的成语

家破人亡妻离子散颠沛流离无家可归无依无靠孤苦伶仃孤儿寡母

描写生活苦难、命运悲惨的成语

穷困潦倒生不如死历经磨难饱经风霜悲愁垂涕悲痛欲绝惨无天日惨不忍睹孤苦零丁酸甜苦辣备尝艰苦愁眉苦脸艰难险阻不好意思,我才疏学浅,就能想到这些了,

造孔乙己悲惨命运的原因?

孔乙己和范进的对话在教学《孔乙己》这篇文章时,我不禁想到了《范进中举》.这两篇课文无论是在人物形象的塑造上,还是在主题的映现上,都有可比性.为了让学生能够更好地把握孔乙己和范进这两个中国文学史上的典型

卖火柴的小女孩的悲惨命运怎能不让我流泪呢?改为陈述句:( )改为感叹句:( ) 改为双重否定句( )

陈述句:卖火柴的小女孩的悲惨命运让我流泪.感叹句:卖火柴的小女孩的悲惨命运真的让我流泪啊!双否定:卖火柴的小女孩的悲惨命运不能不让我流泪.

为什么祥林嫂的命运那么悲惨``

祥林嫂是旧中国农村中勤劳、善良、质朴、顽强的劳动妇女的典型.她屡遭不幸,走投无路,最后在“年年如此,家家如此,今年也如此”的地主阶级欢天喜地的“祝福”声中悲惨地死去,这与封建地主阶级杀鸡宰鹅,大放鞭炮

改病句 这悲壮的故事,怎能不使我不感动地流泪呢?

第一句有问题.第一句是双重否定加一个反问,反问的功能和否定差不多,所以第一句是一个否定句,也就是,这悲壮的故事不能使我感动的流泪.第二句是正确的.

语文改变句意.用不同的句式把意思表达得更强烈些.卖火柴的小女孩的命运悲惨._______________________

命运悲惨的小女孩在卖火柴.卖火柴的小女孩的命运真悲惨啊!这个小女孩的命运悲惨到得靠卖火柴为生.

孔乙己悲惨命运的原因是什么

是作业题吧.原因:孔甲乙自视清高,迂腐愚昧.认为自己念过书,知道几种“回”字的写法,便认为自已高人一等.但孔甲乙所在的年代,人们注重利益.对于孔甲乙如此穷酸的人,喝酒还要拖欠酒钱,连小伙计都看不起他.

这个故事怎能不叫我感动的流泪呢?改成陈述,感叹句,双重否定

陈述句:这个故事真叫我感动的流泪.感叹句:这个故事真叫我感动的流泪啊!双重否定:这个故事难道不能让我感动的流泪吗?

对于《安徒生童话》我们并不陌生,《卖火柴的小女孩》中的小女孩的悲惨命运一定曾深深打动过你,《皇帝的新装》中的皇帝可笑行为

《丑小鸭》:讲述了一致丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅的故事.《拇指姑娘》:讲述一个只有大拇指大小的姑娘的历险故事..还有很多啊!建议你去百科找找!

卖火柴的小女孩命运悲惨 用不同的意思把句式意思表达更强烈些,长一点

1:卖火柴的小女孩命运真悲惨啊!2:卖火柴的小女孩难道命运不悲惨吗?3:卖火柴的小女孩命运(不会不、不得不.)悲惨!第三者括号内的词语我认为不太准确,您还要再完善一下,请多指教!

卖火柴的小女孩的命运悲惨.用不同的句式把意思表达的更强烈些.(改两种)

1难道卖火柴的小女孩的命运不悲惨吗?2卖火柴的小女孩的命运多么悲惨啊!

卖火柴的小女孩悲惨的命运,是社会极度黑暗的一个有力证明.改为否定句

卖火柴的小女孩悲惨的命运,这不是社会极度黑暗的一个有力证明.

描写命运悲惨的词语20个

描写命运悲惨的词语饱经风霜饥寒交迫一穷二白穷困潦倒备尝辛苦苦难当头历经磨难生离死别苦不堪言穷途末路背井离乡流离失所颠沛流离孤苦伶仃衣衫褴褛人困马乏内外交困叫苦连天一贫如洗贫病交迫

改病句;这悲壮的故事,怎能不使我感动地流泪呢?

这悲壮的故事,怎能不使我感动地流泪!

小女孩的悲惨命运令人同情换种说法说表达的感情定位强烈

世界有许多阴暗的角落,触及不到光明,生不逢时的命运,结果早已注定,却叫人流泪满面.楼主,我只是有感而发,可能跑题了.