小嘎子的心理描写-搜答案-拍题作业网

1.小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着眼疾手快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂.2.小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去勾他的腿,不料反给他把脚别住了.好了,这是内心自白法（心理描写）,老师教的,肯定不

傻大黑粗机敏灵活

似乎回答的迟了一些.小嘎子神态：起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风.胖墩儿外貌：塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点破绽.不

《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》一文主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景.写出了的蛮干硬拼硬斗和他争强好胜的一面.《临死前的严监生》一文记述了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草；伸着两根指头不断气,直到赵氏挑掉

小嘎子：急性子、聪明、机灵……严监生：守财奴、贪钱

机灵

【学习目标】　　　1、有感情地朗读课文,体会人物的性格特点,感受人物形象.　　　2、体会人物的动作、语言、外貌等描写的作用,学习表现人物某一方面特点的写作方法.　　　3、认识课文中的14个生字,摘录课

小嘎子：手疾眼快、放、站、精神抖擞、欺负、下冷绊子、猴儿似的蹦来蹦去、使巧招、转、三抓两挠、揪、推、拉、拽、顶、扳、沉不住气、钩、摔、对起阵来胖墩儿：跳、退后、一闪身、脱、叉着腰说、放、站、对起阵来、

1.小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着眼疾手快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂.2.小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去勾他的腿,不料反给他把脚别住了.好了,这是内心自白法（心理描写）,老师教的,肯定不

小嘎（gǎ）子与胖墩（dūn）比赛摔跤“要不――摔跤.”“是吗?”小胖墩儿跳起来了.立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿,叉着腰说,“来吧,是一叉一搂的,还是随厦摔?”小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗恃手疾眼快

未见过,不知道哈哈哈1

从那几段里找?总不能通篇找吧?再问：小嘎子和胖墩比赛摔跤的神态和词语再答：起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。小嘎子已有些沉

没词,有句子.第二段第一句话.倒数第二句话.语文书上有的,自己按我说的抄吧.

起初,小嘎子抖擞精神,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似地蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风.

精神抖擞,

作者用语言,动作,神态来描写的~

沉不住气：课文指小嘎子不想在和胖墩儿缠下去了.仰面朝天：头部向着天空望,课文指小嘎子四脚朝天,输给了胖墩儿.描写了小嘎子富有心计的特点.

描写人物心理：忐忑不安、心急如焚、心惊肉跳、心如刀绞、提心吊胆、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分表示喜悦：笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支表示愤怒：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、

人与人之间本来就有一种隔阂,但是有些人互相关爱,让他们更加亲近、和谐、还记得那一天发生的事……那天,要数学考试.离考试还有五分钟的时候,我再一次检查我的文具盒,看看文具准备好了没.中性笔,好好地躺在文

老师的关心,使我心里像打翻了五味瓶,真不是滋味..我那颗忐忑不安的心像绑着兔子一样越跳越快,我不敢往下想了.他像胆小的老鼠一样生怕被人看见,马上低下了头.兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦