小刚和小明既是同班同学

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/30 17:30:29
小明、小英和小刚植树情况统计表:

总植树(52+55+57)/2=82(棵)小刚:82-52=30(棵)小明:82-55=27(棵)小英:82-57=25(棵)

在学校组织的给贫困地区失学儿童捐款活动中,小明、小刚和小敏3位同学共捐款110元,若小明捐款x元,小刚捐款是小明的两倍,

x+2x+1.25×2x=110;3x+2.5x=110;5.5x=110;x=20;所以小刚=20×2=40元您好,很高兴为您解答,skyhunter002为您答疑解惑如果本题有什么不明白可以追问,

我的同班同学 英语小作文30词

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小刚和小明既是同班同学又是好朋友,小刚要转学了,请你按提示为小刚和小明用古诗设计对话.小眀流着泪说--,小刚微笑着说--

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情海内存知己,天涯若比邻再答:……觉得好记得给好评喔*^_^*

小明、小刚和小敏三位同学分一块巧克力.他们三人各分得多少块巧克力?

小敏每分得:1-34=14(块),小明分得:23-14=512(块),小刚分得:34-512=412(块),答:小敏分得14块,小明分得512块,小刚分得412块.

小刚和小明的体重分别是多少

设我的体重为x,小明体重为y,则有x*(1+1/6)=35解得x=30.y*(1-1/7)=30,解得y=35

小刚和小明的体重分别是多少千克?

小刚是36+36×5/18=46千克小明36+36×1/7≈41.14千克

修改病句 小丽和小琳既是同学,又是邻居,她经常到她家玩.

小丽和小琳既是同学,又是邻居,小丽经常到小琳家玩.祝你学习进步!

我的小伙伴的作文 不要同班同学 女生

我有一个特别好的同学,也是我的好伙伴,我们一起玩、一起快乐的学习,留下了许多美好的回忆.从成为一年级的小学生开始,我们就同班,直到四年级才分开,这更让我留恋我们在一起的日子了.她有一头乌黑的头发,剪着

小明和小强是同班同学.一天,小明遇到一道数学难题,找小强一起讨论,小强以功课多为由推脱了讨论

修身、炼己,熟谙周身环境,学习各种应对技能(交际学、心理学、懂礼、“延长”各项特长多看些书有些书上有讲这方面的知识小说中也有看小说能有更深的体会《卫斯理科幻系列》很不错对于那些影响心智的小说要少看)(

小明和小刚既是同班同学又是好朋友,现在小刚要转学了,请你按提示为小刚和小明分别时设计情景对话

但愿人长久,千里共婵娟.再问:这应该是小刚说的,小明呢?快!速度!!再答:哭泣着说:“我会想念你の,保持联络,保重啊!!!”

小明,小强,小刚,小光,和小新赛跑

小新,小刚,小强,小光,小明

小敏和小红是同班同学放学后一起写数学作业 小红写了三分之一 小敏写了四分之一 为什

小敏的多因为小红还剩三分之二小敏剩四分之三四分之三大于三分之二

小华和小芳是同班同学,小华品学双优,小芳成绩中等,小芳总想超过小华,心理容不下小华的优异成绩和良好表现,于是经常背后说小

1.小芳心胸狭隘,不用正确的方法竞争,而是偷奸耍滑.2.告诉她背地里做坏事是不好的,好好学习才是真理,不能情绪化,羡慕嫉妒恨.3.可以.让自己的文化学习进一步提高,层层升阶.

谁有《小木船》原文?开头是“陈明和我是同班同学”,请分好自然段,

每当我看见藏在抽屉里的那只精致的小木船,我就想起陈明来.上小学一年级的时候,陈明和我是同班同学.我们两家离得很近.每天我们一块儿上学、回家,一块儿温习功课.我们成了离不开的好朋友,一直到四年级.有一天

小刚和小明共有320枚邮票.

设小刚有X枚,小明则有X+120枚,所以X+(X+120)=320,解得X=100,所以小刚有100枚,小明有220枚…

(八上政治)小明和小强是同班同学.一天,小明遇到一道数学难题,找小强一起讨论.月考时,小强为了取得好成绩

竞争与合作是相互依存;没有合作的竞争,是孤单的竞争,同样,合作也离不开竞争,没有竞争的合作只是一潭死水;竞争与合作是统一的.合作越好,力量越强,成功的可能性就越大.竞争与合作是统一的,竞争与合作的和谐

小霞,小燕和小明是同班同学,假设他们三人早上到校先后的可能性是相同的.

(1)1/2(2)1/6再问:详细过程再答:(1)小燕比小明先到校,谁先到均有可能所以1/2(2)小燕比小明先到校,小明又比小霞先到校小燕最早概率1/3后面两人小明要先到1/21/3*(1/2)=1/