对答案的阅读答案

1.按时间顺序来说明的从1957年...划分为两个阶段...40多年来,...飞出太阳系的时间表,..3.没有长作用时间动力装置,飞行速度缓慢,而太阳引力作用范围很大.4.主要问题,1,飞船速度太低,

16．（标题2分,理由2分）示例：1.《对母亲的诉说》,第二段最后的句子是全文点题的句子.接下来的内容都是作者在对母亲诉说着一件件往事,由衷的表达出自己对母亲的怀念、对母亲的爱、对母亲的感激之情；2.

1、选择性加热.因为水分子对微波吸收最好,所以含水量高的部份,吸收微波功率多于含水量较低的部份.这就是选择性加热的特点,利用这一特点可以做到均匀加热和均匀干燥.2、节能高效.微波是直接对物料进行作用,

1.诗人“久久不敢睁开眼睛”“怎敢轻易打开它的画屏”“怎敢惊动您的安眠”这是为什么?2.“如今戴着荆冠,我不敢一声也不敢呻吟”这里的荆冠是指什么?3.“我的甜柔深谧的怀念不是激流,不是瀑布是花木掩映中

芭蕉阅读答案1.给下面的词语注音：腼腆（miǎntiān）暮霭（mùǎi）静谧（jìngmì）婆娑（pósúo）2.根据分好的段落,写出第一段和第五段的段意.答：第一段：写一位女教师带着一群学生在校园

Sandwich的历史几乎和蛋糕一样古老,只是最初似乎没有一个特定的名字,关于sandwich的来历,还有一个有趣的故事呢.　　sandwich本来是英国东南部一个不出名的小镇,镇上有一位Earlof

19、从听觉、视觉、嗅觉方面描写母亲捶打野菜的情景,构成了一幅有动作、有声音、有颜色、有气味的劳动场面.20、1)母亲不逃避困难和不幸,乐观顽强的面对困难；2）面对苦难要坚强的活下去,表现母亲的坚强和

1.文章讲述了一个感人的故事,请用简洁的语言概括.2.读了文章你认为“我”和母亲分别是怎样的人?3.“我”吧母亲的特点告诉同事后,同事为什么眼眶里盈满泪水?4.“我”对母亲的爱好和特点十分了解.与“我

1、“我”的生活都是板着脸度过的,但是,“我”也有温柔的一面,“我”曾笑过两次,觉得很好.2、.没有画线句子.3、就是改变自己的生活,的一天.4、因为在一片荒野上,是说身体平常的躺在荒野上；而“真正进

1.第一部分：月圆月缺照进人间的得意和悲哀；第二部分：月亮给人的启示；第三部分：月亮让人们认清了整个世界和自己.2.积极的,万事万物都是从产生到消亡的过程,世界不断的周而复始.3.第三人称写,更加拟人

躺在母亲身边⑴母亲病了,躺在床上,我就坐在母亲的床边玩电脑.⑵母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的,但有时候她也会试探着想跟我说话.说她又觉得哪个地方不太舒服了,说她又做了一个可怕的梦了,说她年轻时

一问,作者把月亮比为镜子,是人们能够由月亮的圆亏领悟到世界和人生的变化规律；比为“桂树”,是月桂“砍不断”即人生的无穷无尽；比为“渊潭”,是无法理解而骂月亮害人.二问,答“形象贴切”,从不同的角度作比

不知道有哪些题目哦?我这里给你一个版本的答案吧1.文章有三个自然段以“月”开头,如果据此把文章分为三个部分的话,你觉得三个部分写的各是什么内容?①写月圆月亏,照尽人间的得意和悲哀,月亮永恒而人生短暂.

1、这篇文章的标题有怎样的特点?2、“咸的感情”指什么?作者这样说好在哪里?3、“使你的记忆弯曲并有了深度”中“弯曲”和“深度”各指什么?衣结合上下文说说看.4、第6、7两段在内容上相互矛盾吗?为什么

[阅读提示]本文是一篇促人深思、启人心智的精美散文.作者以父亲的“错也是对”这句话为线索,以时间为序,按不了解父亲的话到开始了解父亲的话为思路行文,通过自己的亲身经历和所见所闻所感,揭示了一个富有哲理

．特定称谓或特定含义2．A(不是嫌我太脏而是对我关爱)3．(1)时间：在祠堂上学时(2)地点：祠堂里和家里(3)人物：我、老师、同学、娘(4)起因：我答不上题,老师笑我是“见习生”(5)经过：同学们因

1、给加点字注音并按拼音写出相应的汉字.xie渎阴maishu光2、“尽管那一年庄稼歉收然而我们却收获了另一种麦子.”这一句话中“另一种麦子”的含义是什么3、“乌云渐渐散去ᙨ

1.文中将“芭蕉”比作老师,体现了老师的无私奉献,对学生的细心关怀,作者将自己对老师的尊敬之情倾注在“芭蕉”身上,文中“芭蕉”也是老师的化身,所以用“她”更合适.2.老师是人类灵魂的工程师,他们将自己

1．写故乡的秋景,意在交代大自然的花季已经过去,而居室的花季还在,为蜜蜂飞入书房埋下伏笔；然后引起下文,引出了蜜蜂蜇“我”的情节.2．主要运用了细节描写和心理描写手法.写“我”被蜜蜂蜇的情节,突出了蜜

1A2(1）“我”为一位学生撬开自行车锁（2）“我”天黑时送张辰回家3孩子告诉我说,第一次有老师专门送他回家……4他是一位对学生充满爱心,教育方法得当而又勇于自责反省的好老师.