对人物肖像描写写一段话,体现人物的性格特点

黄河,你气势磅礴,如诗,如歌.黄河,你记录了华夏文明,千古传说!代代炎黄子孙,为你骄傲,为你欢歌.黄河,你汹涌澎湃,气吞山河.滚滚波涛唱响时代的脉搏.噢!我亲爱的黄河,你可知道有多少英雄儿女为你赴汤蹈

苏小姐领了个二十左右的娇小女孩子出来,介绍道：“这是我表妹唐晓芙.”唐小姐妩媚端正的圆脸,有两个浅酒涡.天生着一般女人要花钱费时、调脂和粉来仿造的好脸色,新鲜得使人见了忘掉口渴而又觉嘴馋,仿佛是好水果

福楼拜肖像:古高卢斗士式的大胡子,蓝色的大眼睛.语言:他的声音特别洪亮,仿佛吹响一把军号.有时雄辩过人.他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论.他的思想一下子飞跃过几个世纪,并从中找出两个类同的事实

、村子里有一个小姑娘叫杜鹃,红扑扑的小脸蛋,长长的睫毛,站在那儿像朵盛开的鲜花,走起路来,一蹦一跳的,像只活泼的小羊羔.小姑娘常常和小伙伴们一起山坡上采各种各样的鲜花,用灵巧的小手,编成艳丽的花环,套

一提起朋友,我就会想到他：高高的个子,白白的皮肤,圆圆的脸上嵌着两道浓浓的月牙儿似的眉毛,眉毛下面长着一对调皮的大眼睛.他有一对大的出奇的耳朵,简直可以和三国时期的蜀主刘备相比.他就是我的好朋友——张

在我们班里我最喜欢的同学就是小帅哥耿豪了,你瞧!他的个子不高,但长得很敦实,他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒.他喜欢穿外套不扣扣子,听他说：“那样会更显得威风.”耿豪的头长得圆圆的,红扑扑的脸蛋是圆圆的,

成功的肖像描写是理解人物性格的一把钥匙,是透视人物内心世界的一扇窗户.中学语文教材中有许多成功的范例：阿Q头上的旧毡帽,孔乙己身上的破长衫,赵七爷光滑油亮的大辫子,祥林嫂间或一轮的眼睛,无不表现了他们

沉鱼落雁、闭月羞花、倾国倾城、美如冠玉、眉目如画、出水芙蓉、如花似玉、虎背熊腰、心宽体胖,衣冠楚楚、国色天香、骨瘦如柴、其貌不扬、尖嘴猴腮、眉清目秀、鹤发童颜、面黄肌瘦、亭亭玉立.憨态可掬文质彬彬风度

正直、善良、开朗,把家里收拾的干干净净、一尘不染,闲暇时看看电视、读读书.每天都喜欢和邻家的主妇们结伴买菜,一路上兴奋地谈论着菜价、房价和餐桌上的美食,不时发出一阵欢笑声.到了菜市场会找自己的老卖家,

1,思绪在不知不觉中沉入心里的大海,在落日迷醉的岸边开始缠起,粉红的暮霭倒映出你的身影,分明写满了爱,西天那一抹燃烧的是你牵不动的色彩,早已拧干的泪滴被你信手拈来,沁入心海,那长长的等待走不出你的祝福

等到了深秋,大风呱的什么也没有的时候,虽然什么也没得可看,但我们还是应该去看一看.看一看没有叶子掩饰的树木,那枝干的形态才是树木的灵魂；看一看脚下的黄土,这才是生命的根源.秋天为我们揭示了多么宝贵的东

京京虽然人很小,可很讨人喜爱.胖墩墩的小身材,走起路来一摇一摆的,活像一只笨重的小企鹅.红扑扑的小脸蛋上,有一双弯月眉,活脱脱的美人坯子.两只藏在长睫毛下面的水灵灵的大眼睛,经常眨吧眨吧的,闪射着一股

在现实生活中,不同人物之间的性格特征,或同一人物在不同环境下内在性格的写人,如果从一个侧面去描写,人物形象往往单薄.如果从多个侧面去描写,

此言甚妙,天下无双.可谓诗中之龙,舞中之凤.一个字,摆!

1、玲玲不到两岁,胖墩墩的.红扑扑的小脸蛋上,有一双水灵灵的眼镜.小辫儿朝天翘着,粉红色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩蝶.尤其逗人喜爱的,是她那张伶俐的小嘴.2、看上去,杜老师也就30来岁,那

一、要选取最能突出人物个性的肖像特征来描写.\x0d　　写肖像是为了表现人物性格,揭示精神世界,增强艺术魅力.好的肖像描写不在于多,而在于“精”,在于能通过最简洁的话语表现人物鲜明的个性特征.想必读了

他长得矮小粗壮,身板结实硬朗,一张土红色的狮子脸上额头高高地突起.乌黑浓密的头发虬结在头顶,似乎梳子都难以将厚实的头发梳通.他的双眸具有强烈的震慑力,放射出粗野狂放的光芒.蓝灰色的眼珠往往会因兴奋或愤

对人物的长相体态、衣着打扮、神情等的描写,就是人物的外貌描写.描写外貌就像给人画像或照相,使读者结识一个个活生生的逼真的人.因此,外貌描写也叫肖像描写.肖像描写的作用不止在于画出这个人的外部面貌,而是

男同学向上推推眼镜,脸上并没有流露出了解对方底细的得意.他留着平头,眼睛的读书很深,镜片像瓶底,眼睛离镜片的距离似乎很远.天虽然热,可她的衣服就像刚穿到身上,既干净又干爽.他的头发还在偏左的地方梳了一

白色悄悄地染上您的两鬓,脸上的皱纹是您岁月的痕迹.耳朵上端庄地架上了一副眼镜,显示出您的威严肃穆.老渔民的脸上挂着几道深深的岁月的沟壑.深邃的眼神总是喜欢坚定的望着前方,偶尔被海水侵蚀了的双手搓个不停