对乌龟的特征进行生动的描写

写的事物要抓住特征:状物的作文又可称之为说明文.说明文是对客观事物的性状、特点、功用等作科学说明的一种文体.小学生写说明文,要做到能抓住事物的特征,有一定的顺序,能运用学过的说明方法,语句通顺,表达清

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乌龟壳略扁平,背腹甲固定而不可活动,背甲长10一12厘米、宽约15厘米,有3条纵向的隆起.头和颈侧面有黄色线状斑纹,四肢略扁平,指间和趾间均具全蹼,除后肢第五枚外,指趾末端皆有爪.乌龟一般生活在河、湖

乌龟壳略扁平,背腹甲固定而不可活动,背甲长10一12厘米、宽约15厘米,有3条纵向的隆起.头和颈侧面有黄色线状斑纹,四肢略扁平,指间和趾间均具全蹼,除后肢第五枚外,指趾末端皆有爪.1.乌龟的生活习性：

移动缓慢、反应迟钝、胆小怕事、畏首畏尾、小心谨慎、稳健、长寿、身负重任、坚持不懈、忍辱负重憨态可掬、慢条斯理、轻吞慢吐、不紧不慢、细嚼慢咽、威风凌凌、玄衫绿帽、铁甲先锋、能屈能伸、寿高年长、脚踏实地.

这只乌龟的背上有一块块黑色的鳞片,如同足球上的格子,它的眼睛呢,却是鼓鼓的,又象两颗圆溜溜的豆粒；它的嘴巴是一个锐角组成的图形,当然了,它的嘴巴长在下巴那里,不轻易被人发现.你如果不仔细地看,休想把它

《紫藤萝瀑布》文章从紫藤萝的色彩、形象、情态几个方面来写的.是按花瀑--花穗--花朵,从大到小、从整体到部分再到个体的顺序和层次来写的.课文运用了大量的比喻和拟人.如“只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布

乌龟发现周围没人了,便探出它的小脑袋,把脖子伸得老长,到处瞅着,一边用它的爪子笨拙地在脸上揉擦.片刻它缓缓爬上鱼缸中央的鹅卵石上,仰起脑袋把鼻孔露在水面.周围的小鱼惊慌逃窜,乌龟好像在等待时机,突然,

乌龟的背甲来源于表皮的角质片构成.盾片间的盾沟与骨板间的骨缝一般互不重叠,从而增强了龟壳的坚固性.龟的背甲虽然只有2毫米厚,却能承受巨大的压力,从而可以有效地的保护自己免受外界的攻击..

它长着一个三角脑袋,两只圆溜溜的小眼睛总是向四处张望着什么.它的眼皮可有趣了,别的动物的眼皮是长在上面的,可它的眼皮却是长在下面的.它的4只脚都很短,脚趾之间还长着像蹼一样的肉.它身上有一套“护身服”

我家里养了一只特别的小动物：乌龟.这只乌龟,是妈妈买来给我的.我拿着这小乌龟回家,把它放在玻璃缸里.它常常伸出它那深绿色的脚,慢慢地在玻璃缸里爬,我看着它,心里想：这真是一只可爱的动物!小乌龟的可爱,

(捕虫刀手）相传,春秋战国时期,齐庄公出巡游玩,路上遇到一只螳螂,昂首奋臂,阻拦庄公的车轮.齐庄公好奇地问驾车的人：“这是什么东西?”驾车人丰腴地说：“一只自不量力的螳螂.”从此,“螳臂当车,不自量力

小乌龟背部的硬壳上“刻”了13个六边形的图案,真像将军身上穿的“铁甲”乌龟把脖子和脑袋都缩进了硬壳里,四肢一伸一伸的,好像在做广播操,有趣极了.这只乌龟不但好玩,而且还是气象报告员呢!每逢下雨前,它准

苔痕上阶绿,草色入帘青可见他的自然朴素,毫无奢华之感无丝竹之乱耳,无案牍之劳形一看就和朝堂之上的官员完全不同,虽没有权力在手,但活得逍遥自在

初看微红的小脸庞,带着稚嫩,带着含蓄,带着微笑,胖胖的身体代表着他经历了丰富的营养和日照,不经意间,发现他是那么的羞涩,泛着青头,就像初上幼儿园的孩子初看到自己的老师,甚至还有一丝恐惧!亲爱的宝贝,这

运用了神态,动作等描写,生动形象地写出了听戏者的享受之感,也从侧面写出了戏之精彩,表达了作者什么什么的感情（这结合文章理解,由于我没看过所以需要你自己总结一下啦）

小乌龟吃东西,那就像一个没牙齿的老公公,啃了半天也只啃出那么一小块来.可是它又像个大老爷们,总是从从容容.不紧不慢的.它先小口小口地吃我们喂给它的龙虾,再慢慢爬到水盆里饮一口水,然后不时地回头看,确定

动物的分类方法动物学根据自然界动物的形态,身体内部构造,胚胎发育的特点,生理习性,生活的地理环境等特徵,将特徵相同或相似的动物归为同一类.动物界可分为两大门类在动物界中,根据动物身体中有没有脊索而分成

以前,爸爸从菜市场买了一只小乌龟,样子挺可爱的,小乌龟作文.刚来到我们家的时候,可能是不适应陌生的环境吧,挺胆小的,干什么事情都小心翼翼地.头、脚、尾巴都缩到壳里面去,有时周围没有人,他便把头伸出水面

龟鹤之年、兔角龟毛、刮毛龟背、龟年鹤寿.再问：还有吗？挺好的！！