室内游戏大全活跃气氛

小游戏.　　猜词语.如：分四组,每组写十个不超过四字的名词,如马屁精珠穆朗玛宫爆鸡丁等,提示大家朝难里写.四张纸条收上来折好.一组派两人来猜,从四张里随机抽.一人描述一人猜,说的人不许提到词里任何一字

Enjoythelivelyatmosphere

语文方面：1、语文课中有些课时可以以场景表演的形式来进行互动,这样不仅增加学生对课文的理解,而且还能够增加课堂间的互动.例如《皇帝的新装》就可以分配角色让同学们或者同学与老师来扮演,老师适当的可以准备

在小学英语教学中,如何活跃小学英语课堂气氛?笔者认为:一、利用多媒体教学,让课堂有声有色.在教学中,我们利用电教器材如TV、VCD、电脑、收音机等,让课堂有声有色.如我在教学小学英语第三册Unit6S

一、培养学生学习兴趣俗话说,兴趣是人的第一任老师.语文是一门充满思想,充满人文精神,充满智慧的学科.新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论,交流,探究等学习方

Activestadiumatmosphere

speakpositively发言积极Classatmosphereisactive课堂气氛活跃

1、开火车　　人数：两人以上,多多益善　　方法：在开始之前,每个人说出一个地名,代表自己.但是地点不能重复.游戏开始后,假设你来自北京,而另一个人来自上海,你就要说：“开呀开呀开火车,北京的火车就要开

在英语教学中,课堂气氛是激发学生学习兴趣的关键所在,一节枯燥、乏味的课堂课堂气氛只能使学生昏昏欲睡,爱因斯坦说过："兴趣是最好的老师".因此,创造一个和谐融洽的师生关系；轻松、愉快的学习环境；采用灵活

在英语教学中,课堂气氛是激发学生学习兴趣的关键所在,枯燥、乏味的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡,甚至对这门课产生厌学的情绪.爱因斯坦曾经说过："兴趣是最好的老师".引发兴趣的目的,是变逼为导,变苦学为乐学

你是老师?我80后,我们那个时候,老师会给我们说一些别的科老师不会说的事情,异域尤其是英语国家的风土人情,还有英国王室的事情,还有明星,总之,学生可能会感兴趣的事情

我们做过的有：用英语讲做奶昔的步骤,两人一组对话,用英语介绍自己喜欢的明星,唱一首非常好听的英语歌,或者很潮的英语歌（这一条很能带动气氛,尤其是音响的音量开到最大的时候,尤其不过要选好歌）,还有就是请

野炊!开个PARTY(让班级同学出节目,大家共同参与,可以有小品、相声、唱歌、游戏、趣味节目等)!放风筝!钓鱼!K歌比赛!重温难忘的儿时游戏活动!一起去老人院做义工!趣味体育活动!慢骑单车、羽毛球、小

【摘要】任何一个课堂都有可能不可避免出现意外或偶发事件,为了保证课堂高效,教师灵活地运用幽默风趣的智慧,化解意外于无形之中,是一种值得推崇的办法.也是一个教师驾驭课堂、驾驭学生综合能力的集中体现.这里

在莱曼英语所倡导的五种英语语言能力中,写作被认为是必修的重要课题之一.它既是英语学习短期目标——考试所要求的内容之一；又是英语学习的长期目标——交流所必需的能力之一.毋庸置疑,英语写作是集基础知识,基

桃花朵朵开,就不错.我们公司经常玩.男女搭配围成一个圈,然后转起来,由主持说：“桃花、桃花朵朵开.”参与游戏的人问几朵开?主持人任意说出一个数字如：3朵开.那么就是三个人抱在一起,四朵开就是四个人抱在

偶们老师经常带偶们玩小游戏,挺好的

上埇中学王会燕作为一名中学英语教师,我在英语教学中遇到了很多令人头疼的难题.我所带的学生都来自农村,大部分学生的英语基础很弱,有的学生甚至一个单词都读不出来更别说是一句完整的句子.那么如何激发学生的学

一、引言激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,是提高数学教学质量和提高课堂教学效果的重要策略.国际著名的心理学家布鲁纳曾说:“兴趣是最好的老师,最好的学习动力就是对所学知识的内在兴趣.”教师应积极地探索活

幽默是关键,有的时候插入方言,英语教学也是不错的一种方法;有的时候可以适当的拿班上同学开玩笑也是一种方法;课前讲一则冷笑话也行;学会跟同学互动,但是不能只局限于几个同学……最重要的是课后要与同学多交流