作业帮实验设计与分析
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/25 00:35:33
解题思路：固固加热装置，一般都采用试管底部略高于试管口，防止水倒流引起试管破裂解题过程：解析：（1）固固加热装置，采用B；固固加热装置，也采用B，氨气密度小于空气，所以采用向下排空气法收集，即D，由于
解题思路：根据质量法以及滴定法分析解题过程：请分别用质量法和滴定法测定含少量Na2O的Na2O2样品纯度解析：质量法就是先称取混合物的质量，然后将混合物放入特定的容器中与水反应，收集产生的气体，换算到
广义 广义的实验设计指科学研究的一般程序的知识,它包括从问题的提出、假说的形成、变量的选择等等一直到结果的分析、论文的写作一系列内容.它给研究者展示如何进行科学研究的概貌,试图解决研究的全过程.狭义
已经发给你了
因为乙为碳酸钠受热不分解没有二氧化碳到丙烧杯所以石灰水不变浑浊啊不就是从丙不浑浊丁变浑浊来区分碳酸钠和碳酸氢钠吗
做一个旋转直流发电机,则感应电流随旋转速度变化而变化.
很简单,把水和溴乙烷放在一个烧杯中,搅拌混合,然后向溶液中加入碘固体,搅拌,利用碘在水中和有机物中溶解度的不同来区分,碘在水中溶解度很小,易溶于有机溶剂,那层颜色深,那层就是溴乙烷
解题思路：（1）根据流程图可推断，黑色固体B应是铜在加热条件下与氧气反应的产物；单质A为不与试剂X稀硫酸反应的铜，因此，操作a是把不溶性固体和溶液分离开的操作；（2）反应②为金属单质铜与氧气在加热条件
一、明确实验目的根据目的又可以分为：验证性实验和探究性实验.二、做出问题假设运用已有的科学知识基础和符合逻辑的论据对提出的问题做出尝试性的解释.三、制定方案1.明确实验原理2.选择材料用具：3.确定方
用氢氧化钠可以测得溶液中的氢离子浓度又知道加入的盐酸的量就知道被样品消耗的氢离子的物质的量然后知道氧化钙过氧化钙的总质量质量数总物质的量就可以算他们分别的质量进而知道CaO2的含量
探究目的探究海波和蜡熔化时的特点提出问题海波和蜡熔化时有什么特点呢?猜想与假设]熔化是温度不断升高（熔化是温度不变）探究方案与实验设计等温度达到40摄氏度后,每分钟记录一次温度,等熔化完成后再记录两三
解题思路：根据纸张燃烧的产物来探究解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/
将一小木块放到水中,等它静止后测量水淹没他的高度.再将木块放到油中,静止后测量油淹没木块的高度.你会发现油的高度大于水的高度因为油本身密度小于水的密度,如果与密度无关的话高度应该是一样的,从中得知浮力
你的问题太多了,简练明了一些吧我替别人做这类的数据分析蛮多的
硅酸盐矿物的含量是决定水泥强度的主要因素.C3S的早期强度最大,28d强度基本上依赖于C3S含量,C3S含量高,水泥的早期强度高,但以后强度增长不大.C2S高的水泥虽早期强度不高,但长期强度增幅大,到
解题思路：根据化学反应原理判断氧化剂和还原剂；根据实验现象判断存在的物质；解题过程：最终答案：略
楼上的回答是最简单的一种方法,我在介绍一种.将待检植株与一玉米植株（C4）一同放在一密闭的玻璃箱中,然后置于适宜条件下培养.一段时间后观测两植株生长状况.1,若生长状况一样则为C42,若待测植株逐渐死
a淀粉酶耐热b淀粉酶不耐热用高温灭火后的样品水解葡萄糖前后对比做差即可得总酶活浓度、a酶活和b酶活
解题思路：利用查阅资料的数据，分析下面的题目，利用对比实验检验产物，根据表中的信息填写实验记录．解题过程：附件最终答案：见解析