安塞腰鼓第7段仿写

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/18 10:16:52
安塞腰鼓第28~29段,作者是怎样表现安塞腰鼓的感人力量的?

这是人对闹声的一种感受,当闹声突然停止的时候,会感到特别的静.其次,这里是静反衬闹,收到更好的艺术效果.

《安塞腰鼓》第18段赏析

体现了黄土高原人民不愿被束缚,原本以为贫乏的物质与精神世界已经使他们没有生气了,但没想到的是他们依然爆发出了惊人的力量.同时也体现了黄土高原人民的粗犷、豪迈的性格特征.

安塞腰鼓第12到14段用一句话概括

写的是茂腾腾的击鼓后生.

仿照安塞腰鼓第6段排比句写一句话.

流星一样,是挥舞的鼓槌;炸雷一样,是激烈的鼓声

小学六年级语文第14课“安塞腰鼓”的历史

安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式,具有2000年以上的历史.独具魅力的安塞腰鼓象掀起在黄土地上的狂飚,展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格,张扬出独特的艺术个性.在中国的首都北京,在香港,在

人教版 第17课 安塞腰鼓 第14题答案

一、这篇文章运用大量短句,来营造激越的气氛.反复朗读全文,注意句与句、段与段之间的联系,读出文章的气势.此题意在让学生体会文章内容和形式统一的特点.朗读时要注意文章中排比(句与句、段与段),要感情激昂

14课安塞腰鼓课后第4题

答:出现了4次.这样写是为了强调以视觉感受到声音的震撼,到舞蹈的动作,到心灵的搏击,写出了安塞腰鼓独特的激情.

安塞腰鼓

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安塞腰鼓(节选) 第7段中“叹为观止”的原意是

赞美看到的事物好到了极点;舞姿给人强烈的美的享受.

安塞腰鼓的第7自然段仿写

使寂静的高原立即变得热闹了;使混沌的心灵立即变得明晰了;使凝滞的白云立即变得活跃了.O(∩_∩)O~

安塞腰鼓第12自然段描写的是什么

陕北的风情,及陕北汉子的风情

六上安塞腰鼓课后习题第3题答案

1.叠词的使用使语言亲切富有韵味.2.强烈的对比更突出安塞腰鼓的热烈、奔放的特点.3.形象生动地展现出安塞腰鼓的强盛生命力.就是这样子,我们老师讲了,

安塞腰鼓补充习题第50页答案

安塞腰鼓给人以无比的激情让人看到了陕北一带的人民的热情和他们的活力让人知道陕北一定会摆脱现在的平穷的

急!《安塞腰鼓》第15自然段主要写了什么?

观众的心被安塞腰鼓的奇伟磅礴的力量震撼了.

仿写 安塞腰鼓 第7段

一群火热热的青年.他们身后是一片舞台.他们耀眼得就像那片舞台.激烈的歌声震动那舞台,也震动了他们的身体.他们的神情兴奋而快乐.照耀他们身上的五色光,动人的,似乎从来不曾沉没过.但是:看!——一摇起来就

模仿 安塞腰鼓 第15自然段

《安塞腰鼓》是一篇用雄浑激越的鼓点敲出的优美豪放的诗章,是一曲旺盛的生命和磅礴力量的热情颂歌.作者通过一群朴实得像红高粱一样的茂腾腾陕北后生在黄土高原上展现的壮阔、雄浑、激越、豪放的腰鼓舞场面的描写,

安塞腰鼓的第六段仿写

那欢畅淋漓的舞姿,那优美娴熟的动作,那千般娇姿,那万般变化,似孔雀开屏,似莲花绽放,似飞龙穿梭.台下雷动的掌声,不单是对美的愉悦,力的喝彩,生的赞叹,更是感化的激动,灵魂的洗礼和放飞!

下册作业本第17课安塞腰鼓最后12题

陕北的信天游,悠扬、高亢的旋律,赤裸、凄凉的内容,让我们感受到生命的真实.北仑越剧,轻柔、抒情的场景,清悠、婉丽的声腔,让我们感受到江南的妩媚.浙江越剧,婉丽、优雅的画面,轻柔、婉转的音乐,让我们体会