孩子醒醒作文

青神县学道街小学龚海霞从学生的作文实践看,学生作文最大的困难之一是无话可写,最常见的毛病是内容空洞.小学生常把作文当作负担,每逢看到题目,便愁眉苦脸,迟迟不能下笔.我认为,造成学生怕作文的主要原因是命

我是个自信的孩子从小我就和自信交上了朋友,与自信共行,自行伴随着我成长,因为我一直认为自信是成功的第一秘诀.虽然我是个自信的女孩,但在音乐上没有天赋.今天暑假我开始学吹葫芦丝,第一节课老师就发现我的小

周末,小斌对爸爸提出了一个请求：希望爸爸能带他去郊外观察大自然.可这个“请求”却招来了爸爸的臭骂：“我周末还有很多事情要忙呢,哪来的闲工夫带你出去玩呀?你别只想着玩,也要想着学习!”面对爸爸的批评,小

要多给孩子讲故事,培养他的兴趣,尽量开发他的想象力,慢慢的引导他,当然也不能心急,这不是一两天就能做到的,当他对故事产生兴趣后再讲故事就不讲结尾,让他去想象,然后再慢慢引导他写故事.这是我的个人之见,

孩子肯定会告诉你他最喜欢好玩的事情,但不一定是关于学习的这都无所谓重要的是孩子和你说的时候你得会问先问孩子下课玩什么了或者活动课玩什么了孩子是最纯粹的他不是掩藏高兴悲伤一样就能看出来只要你看到孩子想滔

心灵深处至美的明珠——诚实一张,两张……我自己的卷子就在面前,我真想把我的那些错题的地方改正,但是我想到如果被人发现的话,老师批评,同学嘲笑,家长打骂,唉!还是别改啦!可是我又想到：不就这一次嘛,我下

可以陪孩子一起做作业,给他规定好时间,坚持一段时间就可以养成良好的写作业速度和习惯

我是一个孩子最美丽的孩子人们总说,一个人如果心地善良,那个人就算很丑,但还是会得到别人的尊敬和爱戴,自然也会成为别人心中最美丽的人,最美丽的孩子作文.对!我就听说一个这样美丽的故事：在很久以前,有一条

多读书,多写文章.文科都是慢慢积累的,没什么捷径.三年级的小男孩儿,还是玩的年龄,不着急让他看书,让他多说说,多练习下表达,多和他聊聊天,沟通多了表达能力强了,到写作文的时候就能看出进步了.不过话说回

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如何写好作文1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人.2、写作并非一朝一夕就能成功之事.但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧.比如,平时多

叔,你会写吗,再答：我都不会，

最简单的方法就是多给他买几本作文书,就是满本都是样例的那种,然后让他比照着写.也就是给他一堆模版,让他学着套.一般情况下,比照着那些优秀作文啊获奖作文啊写出来的作文,哪怕千篇一律,老师也会给不低的分.

建议您多让他观察,把平时看到的,听到的都记下来,养成记日记的好习惯,这样可以积累写作素材,以后写作文时有东西可写,就不会太慢了

命题作文写作指导作文写作总体要求　　新课标在“第四学段(7-9年级)(三)写作”中有以下要求：　　1、写作时考虑不同的目的和对象.　　2、写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切

孩子的世界里,有欢乐,也有烦恼；孩子的世界,有好奇,也有想象；孩子的世界里,有探索,也有思考.的确,孩子做到事总是真实的,梦总是幼稚的,想的和做的总都是一致的.初春,孩子们总是把积雪融化当作小溪,或用

如何写好作文?如何写出满分作文——1、审题要准,切忌跑题.——2、标题要新颖、独特.（文章的标题,犹如文章的眼睛）——3、开头和结尾,既要点明文章主题,又要首尾遥相呼应.——4,中间段要详写,要写的细

教孩子克服写作困难小学生学习作文其实从一年级就开始了,一年级学写话,二年级学写段,三年级开始学习写作文,也被称为“习作”.其实三年级以后的孩子,一方面渴望表达自己所\x0d难了,他们冥思苦想,抓耳挠腮

我给你找了些资料一、指导学生广泛阅读课外书籍,积累书本上的知识.在指导学生阅读时,把博览与精读科学地结合起来,博览就是让学生广泛涉猎一些精彩而有意义的故事、趣闻,先进人物的事迹,古今佳话,名言警句等,

我想做个坏孩子，那样就不用每天徉装着笑容，明明不快乐，还要笑嘻嘻着。何时觉得自己变得安静，不爱说话了。面对一些事，却是无奈的面貌。何时觉得自己是那么没用，面对自己不想做的事却还要去做、自己却无能为力。