孩子被欺负该不该还手

数学还不错的话,可以学啊,但若本身不是很好,就没必要费心力去学了

给钱不代表让孩子乱花钱,相反,让孩子提早学会管理自己的财产更有帮助,对将来学习财务更为轻松,只要正确引导孩子进行理性消费,零花钱应该给.不花钱的人怎么会需要挣钱呢?现在的社会是金钱的社会,早点学会如何

该和不该,接的是孩子,孩子是如何定义的,好多岁到到好多岁才被定义为孩子,如果是还在上幼儿园当然该接,但如果都高中都大学了还接就说不过去了!社会问题,这个社会太乱,有很多不安定因素,接送孩子本就应该,锻

正方:应该看.首先,家长是孩子的监护人,在未成年以前有对子女管教的责任,所以家长要对子女的成长负责,不时时的观察子女的成长,怎麽能起到监管的作用呢?其次,因为他们还是孩子,对事物的理解能力还没有完全辨

他不爱你的原因是什么,有别人了,还是只是觉得你们不合适?你还是应该尽量争取化解矛盾,毕竟一个完整的家对孩子来说很重要.但与其让他生活在没有爱的家庭里,还不如大家放手,给重新营造他一个更好的生活环境.

其实,别被还是这泛这方面的论据的,但是是分情况.要从学习、生活、工作、方面去搜集,如：孩子的业余生活由孩子自行安排,有助于培养孩子独立能力；孩子的兴趣爱好,由孩子自行取舍,有助于孩子将来的学业专攻；孩

小孩在12岁以前学外语对将来的语言发展水平有巨大的优势现在很多5岁以前就学了

寒假假期虽然较短,但如果合理安排,孩子也能度过一个有意义而充实的假期.首先是该不该送孩子去兴趣班,家长应该根据孩子的意愿,再结合自身家庭的情况来决定.如果孩子对舞蹈、音乐感兴趣,而家里的经济条件也允许

正方是支持打还是不支持打啊?亲,条件不完整,无法解答!不过,我猜是施支持不打,给你找了些资料：大人的教育会给孩子留下深刻的印象个人认为多花些时间陪伴孩子以正确方式培养孩子引导孩子形成良好活泼的性格是比

当然该,这些题固然难,但对孩子以后的学习生活很重要,现在就该让孩子们解决难题…

可以不给孩子零用钱,而是给个零用钱额度.比如,每个月20块钱的额度,孩子可以考虑怎么用,这样也可以培养孩子的理财制度.如果每个月没用完,家长还可以给“利息”.这样,孩子还可以学会“投资”.真正要用钱的

正方：　　日本的山本教授认为,孩子的零花钱作为一种文化中介工具,在生活中占有重要地位,孩子们通过使用零花钱来创造自己的生活.　　山本说：“打个比方来说,金钱仿佛是一种很有魔力的东西,如果父母给孩子一些

家长应该管孩子1是本能2是任务3是责任4是使命5是道义6是法律7是爱8是情

开篇还是老话,不支持楼主从网上DOWN材料,DIY的才是最好,在这里提供几点个人观点,仅供参考：1、孩子不具备理性消费能力.消费动机分为两种,一种是理性消费,一种是感性消费（冲动消费）.孩子不具备需求

因果报应,其实中间还省略了一个缘字,是因缘果.意思就是先种下了因,只有当缘具足和成熟时,才会出现果.如果只有因,缘不成熟,果也不会发生.佛门曰,万法皆空因果不空,是说因果相续不空,循环不空.有因才有果

先把：“学生该不该学英语”翻译一下.再写哦!

可以适当接触一些简单英语基础知识,先培养兴趣,再层层深入,奠定一下基础.不要一开始就直接学,这样效率可能不会太高.

不应该批评!因为此时的孩子心里也比较难过,如果父母过分的批评会让孩子产生逆反心理,对学习失去兴趣!

可以看别相信有些狗屁专家说的尊重孩子的隐私啊什么的!你不看你怎么了解他的内心他想要干嘛他想得到什么或他怎么不开心你知道了就可以对症下药可以避免很多不该发生的事情记得曾经有个已轻生的男孩在他自杀前就在自

那要看孩子有没有兴趣,如果孩子喜欢数学,在数学方面有兴趣可以学,学奥数可以训练对于数学的思维逻辑,以后对学初中高中的数学也会有帮助.