孩子学习时发声怎么办

掌握方法培养解题习惯,多练多总结

妈妈讲述：我的孩子没有同情心西西妈：我的孩子三岁了,没有同情心.有一次,看到一块玩的小朋友摔倒哭了,他却在高兴地哈哈笑.还有一回,带他在公园玩,无意中捡到一只小麻雀,他喜欢得不行.我跟他说：“小麻雀妈

和孩子一起看故事书,大人按拼音读给他听,读的时候要准确、口齿清晰,平时说话时也要这样,多练练L的发音.

造成孩子的智力处于边缘状态的原因有先天的因素,也有后天的培养问题,例如,先兆流产、难产、产钳助产、怀孕期间精神紧张不安等.在后天抚育方式上,家长把孩子交给老人或保姆,对孩子很少进行科学的训练,有的甚至

孩子马虎的原因是多方面的,若要让孩子克服马虎的坏习惯,就要先从找到马虎的原因入手.一般来说,孩子马虎的原因主要有：\x0d1.学习态度方面\x0d有些孩子学习时,态度不认真,比如缺乏责任心、忙于玩耍而

孩子以后不一定非要靠学习出去,其实这个也是老生常谈了,没有人喜欢学习,您的孩子不喜欢学习,不一定就是孩子本身的问题,跟学校什么样的人打交道,跟什么样的人在一起都是可能影响孩子的,如果您家的孩子是诚心的

这位家长您好!孩子考试成绩时好时坏表现的是孩子学习成绩不稳定,而孩子成绩不稳定反应的实质问题其实就是学生的知识体系不够完善,不健全.要在自己的脑海形成知识体系是很重要的.不要是知识的片段.让知识像一颗

不知道这个算不算是ADHD?如果算的话你可以参考这个http://baike.baidu.com/view/4339737.htm

他（她）上几年级呀?首先你要知道他出错的原因,是粗心大意还是加减法或乘除法的口诀不熟悉,或者注意力不集中,这样才能对症下药.

家长：我的孩子从初一开始到现在高二,一直是边听流行歌曲边做功课,但学习成绩一直比较好.我也曾经调查过不少中学生,几乎都是这样,说做功课时听音乐对学习有帮助.我反对这种做法,老师你说,人能够一心二用吗?

现在孩子其实是没有学习的目标和没有学习的动力,所以你需要的不仅仅是找个像中介机构的学校给你请个据说是某某重点学校的老师,而是要选择一个完全对孩子负责,能够引起孩子学习兴趣的学校.我姐姐家的孩子在学冠教

集中精力意味着把你所有的注意力都集中在一个问题上,完全钻到里面去.高度集中注意力的能力,尤其对于难以理解的问题高度集中注意力的能力,固然含有天资因素,但在一定程度上,也是个技术问题,是能够通过实践而获

舒兰：杨老师你好,想和你聊孩子的教育问题杨永龙：你说舒兰：儿子今年上五年级了,还是不知道学习,我也不知道我的教育方式是不是有问题杨永龙：不知道学习的表现是什么呢舒兰：学校老师留的作业也不是不做,但是做

这位家长您好!通过您的介绍能够体会到您的心思,您介绍了这么多孩子的毛病,其实归结起来就一点,就是不爱学习.当然你也不必太着急,因为这是现如今孩子的通病,爱玩是孩子的天性,没有哪个孩子不爱玩的,但是有的

总的来说还是父母教育的问题,这就想弹簧一样,一个阶梯是一道坎,上小学的时候为了上好的初中而需要好好读书,上了初中又为了上好的高中而好好读书,上了高中之后又需要为上大学好好读书...父母总喜欢给孩子在一

至于说孩子学习开不开窍这个问题,我倒是有自己的看法.其实,很多家长忽略了一个根本的问题,就是孩子学习时的“悟性”.同样的内容、同样的老师,“悟性”好的孩子学起来事半功倍,“悟性”不好的孩子,学习很吃力

应该是电脑问题,要不试试其他翻译工具吧,像金山词霸,灵格斯翻译,

在孩子实现目标的过程中,常常会遭遇很多意想不到的挫折,影响计划的正常实行.此时,不妨让孩子考虑以下几种方法.　　①自我激励法　　自我激励是自己激励自己形成良好的品德和习惯的方法,这一方法能帮助孩子修炼

该打就打!再问：wuzhi

发音发声阶段当孩子在经历了前语言阶段与内在语言阶段的充分锻炼后,就逐渐地产生发音、发声的要求,此时,训练者真正所起的作用应该是鼓励、引导,并能够帮助孩子扩展其发音、发声的机会和领域.(1)音素练习训练