孩子反复低烧37.5-38

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 18:06:22
英语翻译 我们看到那位年轻的母亲反复打她的孩子

Wesawtheyoungmotherbeatherkidagainandagain.百度教育团队【海纳百川团】

徵字的组词反复反复反复反复反复

徵士(1).指不接受朝廷征聘的隐士.汉蔡邕《陈太丘碑文》:“徵士陈君,禀岳渎之精,苞灵曜之纯.”《文选·颜延之<陶征士诔>》:“有晋徵士,寻阳陶渊明,南岳之幽居者也.”张铣题注:“陶潜隐居,有诏礼徵为

37度2算发烧吗?前两天晚上发烧38度5 吃的药 昨天一天都是低烧 37度5左右昨天晚上又吃了药 早上起来体温是36度8

体温也是随时间变化的不知道你什么时候测的但是37度2还算发烧退烧药可以吃,但是尽量按小计量吃吊水就不用了

地球发低烧的意思是

就是把,全球变暖形象地比喻为地球发“低烧”了.

导致地球"发低烧"的主要原因是什么

是温室效应吗?主要是空气中CO2浓度过高,由于人类的活动过去密集,树木砍伐过多

请教几句英语口语.我头晕,想吐,有点发低烧.

Ihaveaheadacheandfeellikepuking.Igotaslightfeveraswell.

人体正常温度是多少?低烧一般在多少度?

正常人体温一般为36~37℃,成年人清晨安静状态下的口腔体温在36.3~37.2℃;肛门内体温36.5~37.7℃;腋窝体温36~37℃.按体温状况,发热分为:低热:37.3~38℃;中等度热:38.

温度计夹多长时间?多少度高烧?多少度低烧?

不应该直接使用用过的体温计,要甩几下不应该用口吹,应放入口中p.s题中写的应该是体温计吧.温度计使用前是不用甩的,但体温计要

孩子生字总是不认识,反复教,一会就忘,有什么办法让他记住,

如果是水果类的字.就拿出水果让他看着认.颜色就那些彩色纸边看边认字.

孩子五天连续反复发烧,超敏c反应蛋白超高,

超敏c反应蛋白107大多数是炎症引起的.是否败血症这么专业的问题你绝对不该上百度问,万一遇到个半桶水的忽悠,延误孩子的病情你会死的心都有.再问:医院也只是猜测,所以心里很急,想问问有没有懂的,不知道严

鹧鸪天秋瑾反复反复反复反复反复反复反复反复反复反复反复

鹧鸪天〔清〕秋瑾祖国沉沦感不禁,闲来海外觅知音.金瓯已缺终须补,为国牺牲敢惜身?嗟险阻,叹飘零.关山万里作雄行.休言女子非英物,夜夜龙泉壁上鸣.1904年,秋瑾愤而出走,留学日本,作此词言志.起义失败

盲孩子和他的影子开头反复强调盲孩子只能靠听感受外界的一切孤独,这样写对于表现中心思想有什么作用?

深夜,保姆觉得无聊就想去楼下看电视.但是她看不了,因为楼下没有电视(因为孩子的父母不希望他们的孩子看太多垃圾).她就打电话给孩子的父母,问是否可以在他们的卧室看电视,当然孩子的父母同意了.但保姆又想要

孩子施舍的天堂 4.反复品味第三段最后一句话的含义,说说你的理解.

我们应悉心守护着那弥足珍贵的童真与童趣,并让自己知道:这些童真与童趣是上帝送给人类的最后礼物,是上帝通过孩子的施舍给我们的美丽天堂.

我的孩子接受能力差,反复讲解一个题目几遍他听不懂,我就来气了爱打孩子怎么办

千万不要因为听不懂就打孩子.因为,以后再解释问题时,孩子会在想,是不是还要打他.就会影响精力的集中和对问题的思考.不利于学习,甚至以后不提问题了,那就更麻烦了.小孩的智力是有一定发育过程的,不到那个阶

齐宣王使人吹竽反反复反复反复反复

齐宣王使人吹竽齐宣王使人吹竽齐宣王使人吹竽齐宣王使人吹竽齐宣王使人吹竽

布病能彻底治愈么布病是发高烧还是低烧?

一.什么是布鲁氏菌病?  布鲁氏菌病简称布病,在20世纪50-60年代,牧区(如内蒙古等)的一些老百姓不知什么是布病,他们理解为做衣服的布生了病,所以叫布病.当然,这既是一种误解也是一种风趣的话.但说

孩子阅读过的书应经常反复阅读吗

需要吧,如果有好词好句或值得借鉴的内容,就做一个读书笔记.初中有必读课本,其中的情节也要记,所以反复阅读应该没有坏处

地球发低烧会造成哪些可怕的后果

会造成很多严重的后果,比如:1.气候变得更暖和,冰川消融,海平面将升高,引起海岸滩涂湿地、红树林和珊瑚礁等生态群丧失,海岸侵蚀,海水入侵沿海地下淡水层,沿海土地盐渍化等,从而造成海岸、河口、海湾自然生

孩子反复念叨,重复总说一句话,是什么问题?

这要看在什么情况下出现的状态,如果孩子感到新颖好奇,反复的原因是强化认知,这是一种主动记忆的良好状态;但如果孩子在重复的同时会伴有精神恍惚、情绪不稳、表情淡漠、异常举动等行为,则是一种不安全感的反应,

地球 发低烧是谁的责任

地球上的环境污染,归根到底,是人类的责任.附:环境污染(environmentpollution)是指人类直接或间接地向环境排放超过其自净能力的物质或能量,从而使环境的质量降低,对人类的生存与发展、生