学校的百草园作文

美在景物、险在传说、乐在捕鸟希望您能接受这个答案!再问：“……读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去”本句使用了什么描写，表现了先生怎样的特点？还是从百草园到三味书屋这里的

你们老师真牛.这东西都可以.随便写写呗.就这么点字.主要突出家和学校的对比.以及你突然发现学校也是充满快乐等等一系列的心理变化.字数早就够了.再问：再加点提示就采你啦再答：这。就例如周一早晨把你肯定特

从百草园到三味书屋　　我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园.现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园.　　不必说碧绿的

你把原文发一下,我以前写过现在不太记得内容了再问：太长了，发不了，你去百度百科查一下，谢了

1、今天,我读了鲁迅的《从百草园到三味书屋》,不由地想起了自己的百草园.我梦想中的百草园是世上独一无二的.里面种着花草树木,红绿相间,真是人间仙境.最让我迷恋的是那树.阳春三月,我走进白草园,一眼就可

我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园.现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园.　　不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高

“人不总是这样么?在你还拥有那东西的时候,你永远都不会去珍惜.”上彬越叹了口气,“在当时的我看来,那些写满古日本字的绢布册子就跟架子上这些AV光盘一样,你想看就看,不想看就不看,反正有的是时间看,它又

因读了一篇鲁迅爷爷的文章《从百草园到三味书屋》.对于鲁迅小时候百草园的欢乐与三味书屋的乏味,我真想亲身感受一下,于是硬缠着爸爸带我去.百草园和三味书屋都在鲁迅东路上,其实这条路我每天上学都要经过的,但

从儿童到少年百草园伴随着作者经历儿童到少年时代的转变百草园成为儿童时代梦想的一个象征性符号.

今天上午,郭老师一进教室门就说：“今天下午大扫除,要带盆和抹布来,最好带一些洗衣粉和洗洁精.”“噢!噢!”教室里顿时响起了一片欢呼声.下午我拿着盆和抹布来到教室时,我们小组的同学们都已经到齐了,大家都

因读了一篇鲁迅爷爷的文章《从百草园到三味书屋》.对于鲁迅小时候百草园的欢乐与三味书屋的乏味,我真想亲身感受一下,于是硬缠着爸爸带我去.百草园和三味书屋都在鲁迅东路上,其实这条路我每天上学都要经过的,但

1、无限的活动趣味（1）听虫鸣（2）找蜈蚣（3）按斑蝥（4）拔何首乌（5）摘覆盆子2、听长妈妈讲美女蛇故事3、雪地捕鸟的乐趣

百草园?鲁迅的从百草园到三味书屋?如果是的话,那就是：因为百草园给鲁迅带来了童年多半的乐趣,在那个时代没有像现在一样多的娱乐工具,正因为娱乐的缺乏,所以充满乐趣的百草园更加是“我”的乐园

第一部分(百草园)（1～8段）：回忆百草园的有趣生活.可分四层.一层（1段）：总写百草园的情况.点出是“我的乐园”,表明我对百草园的喜爱与留恋.二层（2段）：写热天的时候百草园充满了无限趣味.（百草园

我家屋前有个院子,院里风景如画,生机无限.不必说那曲径通幽的小道,浅绿的草地,金黄的花卉,突兀的鹅卵石墙；也不必说夹竹桃枝在清风中摇曳,细长的蚯蚓在草间蠕动,月亮碎银般的清影投在小道上,又倏地转向树丛

1、今天,我读了鲁迅的《从百草园到三味书屋》,不由地想起了自己的百草园.我梦想中的百草园是世上独一无二的.里面种着花草树木,红绿相间,真是人间仙境.最让我迷恋的是那树.阳春三月,我走进白草园,一眼就可

不必说高大的香椿树,高大的石墙,蚊子叮的包似的小土山；也不必说前院的蜻蜓,更不必说躲在花儿里的蝴蝶,呆在树上练嗓子的小鸟,小野猫受到了惊吓飞快的响枪后跑去.单是后院里那堆杂草丛,就有无限的乐趣.蜈蚣在

鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》,享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情,眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画."油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还

我家里有一个阳台,它并不大,但在里面放满了各种花花草草.每当我走进阳台,看到那满目苍翠,顿时让我心情舒畅.因此,我叫它“百草园”.它是我休息玩耍的地方.下面,我就来介绍一下“百草园”中我最喜欢的几种植

帮忙顶一下没这能力帮忙了,哈哈