学习了后,面对老王的遗像,你有什么话要对老王讲?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 22:41:23
老桥的历史、老桥的功德、老桥的风采,作者从三个方面描写了心中的老桥.这种写法值得我们学习.请你也从几个方面描写你心中的某

小草你如一群碧绿的小士兵,应经为人们做贡献有几亿年了吧,你用自己的身体为大地做地毯,这种默默无闻的品质让人们传颂.

海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来的表达效果与海鸥们朝遗像扑过来的表达效果有什么不同

第一句的“炸了营似的”把海鸥扑过来的状态清楚的表达出来,第二句没有这方面的描述所以感觉上没有前一句立体,谁知道是不是排出整齐的阵形后扑过来的呢,所以说加上状态描述后就生动得多

面对老王的不幸,作者一家为他做了哪些事情?《老王》

常坐他车,坚持给钱,关心生计,送鱼肝油

学习了化石吟后,你对化石有什么新的认识?

指时间的推移和生命的交替你不给分啊..委屈那就采纳我的吧保证对

学习教育学后,你的收获和感悟有哪些

我不是学教育学的!我不知道你提出这个问题的意思,如果单从感悟或是上说,我觉得你可以从以下几个方面去考虑:1、教育不是单纯的教学,更注重“育人”,教学是基础,育人才是最终目的.用知识去丰富学生,让他们能

学习了“轻叩诗歌的大门”你有什么收获?

《轻叩诗歌的大门》活动总结这次综合性学习《轻叩诗歌的大门》马上就要结束了,我们来做一次总结.这一次综合性学习主要分为两个部分,第一部分叫做《诗海拾贝》,第二部分叫做《与诗同行》.我们首先搜集了名人创作

思想品德 面对新的学习生活有哪些新感受?

一、思想道德行为规范1、热爱祖国,热爱人民,维护国家的尊严和利益,不做有损国格的事.升国旗、奏国歌进要脱帽肃立,行注目礼.2、坚持辩证唯物主义,用科学的态度分析和处理事物.3、尊重他人的人格、宗教信仰

当你某一天来到革命烈士博物馆,看到展览馆里陈列着的这个生了锈的鱼钩和老班长的遗像,你想说点什么?

老班长,您把生的希望给了我们,却把死亡留给自己,让我学会一个词:奉献!其实不论是革命时期,还是新社会,奉献都是生命最闪耀的光辉!

读了《鲁滨孙漂流记》你得到了什么启发,在学习和生活中,遇到困难时你是怎要面对的,联系实际谈谈你的体

在学习和生活中每个人都会遇到困难,当我们遇到困难的时候要向鲁滨孙一样不怕困难,勇往直前就能取得最后的胜利.

最想说的心里话,在初中学习了一个月了,面对变化,你一定有许多感想.作文!

初一的感觉似水流年,今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友;今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生;今天的我们已经告别童年,走向青春.带着对未来的憧憬,我们来到了人大附中,走进了初一生活

面对老王的遭遇,作者一家是如何对待老王的?写到了哪些事情?表现了什么?

作者一家尽力帮助老王,给他钱救济生活;女儿给他买鱼肝油治好了夜盲症.这些事情表现了杨绛一家人与人为善、厚道仁慈、知恩必报的美德.

学习了《老王》后,面对老王的遗像,你有什么话要对老王讲?

你好!这样的题目属于知识灵活运用题目,可以根据课文内容,随意发挥,例如:老王,因为你眼睛不好使,我就从来不坐你的三轮车,还背后叫你“田螺眼”,我对你的关照太少了.假如你还活着,我会动员很多人去坐你的三

海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过朝遗像扑过类型的句子

嘎羧要走的消息传遍全寨.嘎羧要走的消息像长了翅膀似的传遍全寨.

有面对挫折的反例吗?就是一个名人经受挫折后沉沦了不去面对.

项羽本有机会坐船逃到江东东山再起只因言愧对江东父老自刎于乌江河畔生当作人杰死亦为鬼雄

先烈李大钊同志,面对您的遗像,我想说什么

我想说:“烈士李大钊,您是一个令人尊敬的人,你为了使革命的秘密不落入敌人手中,忍受了敌人对你实施的酷刑;您是一个令人敬仰的人,面对妻儿的哭丧,用平静与慈祥,使他们化悲痛为力量;您是一个伟大的革命烈士,

学习了 列强的侵略与中国人民的抗争 后,你有哪些体会和认识

解放思想,有先进的思想,要学习先进的技术.大力发展经济,积极提高人民群众的教育水平.