作业帮学习了匆匆这篇课文你对时间有什么看法
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 19:03:44
洗手的时候,日子从水源中穿过去了；吃饭的时候,日子从饭碗里过去了；跑步的时候,日子从步伐边迈过去了；发呆的时候,日子从眼前过去了；睡觉时,日子从指尖过去了.
运用了比喻的修辞手法,都用了疑问手法,对时间来去匆匆的惋惜,核对虚度时光的无奈再问：谢了再答：评满意吧，
做事情不能半途而废,要坚持,即使失败也不要轻言放弃
课文紧紧围绕着“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝地踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜
有啊,这是平常事,放开心,就没压力了我就得就是这样的
回想一下,我何曾不是每天都快速的把作业在学校写好,放学把书包一扔,不是看电视,就是玩耍.父母看见了多次批评,可我却说写好了,书上的内容也记的.可当试卷发下来,却是处处挂“红灯”.我也就像朱自清先生写的
要珍惜时间,不要浪费一分一秒我也是做这个作业绝对正确
读了朱自清的散文《匆匆》,让我深受感悟,思绪万千.《匆匆》使我真正明白了“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”的道理.“燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候.”的确是的,
如下:《匆匆》表现作者追寻时间踪迹而引起情绪的飞快流动,全篇格调统一在“轻俏”上,节奏疏隐绵运,轻快流利.为谐和情绪的律动,作者运用了一系列排比句：“洗手的时候,日子从水盆里过去；吃饭的时候,日子从饭
时间像流水一般过去,过去的时间回不来了,要好好珍惜眼前的美好时光.
岁月蹉跎不等人,少年不努力,老大徒伤悲
①理解“走遍”“山南海北”,体会大禹在当时没有任何交通工具的情况下,为了摸清地形和水的走向等情况,翻山越岭,长途跋涉,付出了艰辛和努力. ②理解“摸清”,体会大禹之所“走遍山南海北是为了弄清洪水形成
读了朱自清的《匆匆》后,我感到时间是多么宝贵,来去是如此的匆匆.文中 有一句话让我印象最深刻：但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?从这句 话我感受到,时间是有限的,不要在有限的时间里做无意义的事
时光飞逝,我们要好好把握时间.我们上课要好好听讲,放学认真完成作业,不写的寥寥草草.我们要把有限的时间转化为无限的动力,珍惜时间就是珍惜生命!
如下:《匆匆》表现作者追寻时间踪迹而引起情绪的飞快流动,全篇格调统一在“轻俏”上,节奏疏隐绵运,轻快流利.为谐和情绪的律动,作者运用了一系列排比句：“洗手的时候,日子从水盆里过去；吃饭的时候,日子从饭
第二自然段的比喻,整个第三自然段,第四自然段的比喻,第一自然段的几个问句也可以,第三自然段很详细
推荐一位网友的《小草与大树》读后感读完《小草与大树》这篇虽然只有短短几千字,但又饱含很多生活哲理的文章后,我从中懂得了很多道理,仿佛在一瞬间给自己的灵魂上了一节有意义的教育课,使自己长大了许多……我深
大意是老师不要偏袒成绩好的学生,因为他们也不是完美的人.老师也不能歧视成绩不好的学生,他们虽然成绩落后但是会有其他的优点值得学习.老师应该因材施教,一视同仁.
看了这篇文章的感受就是,爸爸妈妈年纪大了,不习惯很热烈的表达自己的爱情,他们默默的关心对方,像茉莉一样,香味虽小却悠长……
要珍惜时间时光一去不复返我们不能虚度光阴要好好利用再问：你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！