孝公①既用卫鞅②,鞅欲变法,恐天下议己译文

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孝公既用卫鞅,鞅欲变法,恐天下议已 全文及相关问题与答案

一.商君者,正義曰秦封於商,故號商君.衛之諸庶孽公子也,名鞅,姓公孫氏,其祖本姬姓也.鞅少好刑名之學,事魏相公叔座索隱曰公叔,氏;座,名也.座音在戈反.為中庶子.索隱曰官名也.魏已置之,非自秦也.周禮

英语翻译孝公既用卫鞅,鞅欲变法,恐天下议己

徒木立信:法令已经完备,但没有公布当年商鞅恐怕百姓不信任,于是在国都市场南门立下一根三丈长的木杆,招募百姓有能够搬到北门的就赏给十镒黄金.百姓对此感到惊讶,没有人敢去搬木杆.就又宣布命令说:“有能够搬

孝公既用卫鞅帮个忙翻译一下以下内容,并且总结卫鞅变法成功的原因.孝公①既用卫鞅②,鞅欲变法,恐天下议己.令既具,未布,恐

秦孝公已经决定任用商鞅了,商鞅想要变法,又担心天下对自己的非议.新法准备就绪后,还没公布,他恐怕百姓不相信,就在国都后边市场的南门竖起一根三丈长的木头,招募百姓中能把木头搬到北门的人赏给十金.百姓觉得

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出自《史记》之《商君列传》,意思是:孝公已经任命了卫鞅,卫鞅想要实施变法图强政策,唯恐天下人对自己产生非议.

史记.商君列传的译文孝公既用卫鞅,鞅欲变法,恐天下议已.

秦孝公想重用卫鞅,卫鞅想用变法来帮助秦孝公治理国家,但又害怕秦国的人议论、排斥自己.

谁能告诉我“孝公1既用卫鞅2,鞅欲变法,恐天下议己.”的翻译?急用1孝公:秦孝公.2卫鞅:商鞅

孝公已经任命了卫鞅,卫鞅想要实施变法图强政策,唯恐天下人对自己产生非议.

英语翻译孝公①既用卫鞅②,鞅欲变法,恐天下议己.令既具,未布,恐民之不信,已乃立三丈之木于国都市南门,募民有能徙置北门者

秦孝公已经决定任用商鞅了,商鞅想要变法,又担心天下对自己的非议.新法准备就绪后,还没公布,他恐怕百姓不相信,就在国都后边市场的南门竖起一根三丈长的木头,招募百姓中能把木头搬到北门的人赏给十金.百姓觉得

商鞅变法具体内容?

【变法主要内容】  经济措施  商鞅对经济的改革是以废除井田制、实行土地私有制为重点.这是战国时期各国中唯一用国家的政治和法令手段在全国范围内改变土地所有制的事例.主要内容如下:  1)废井田、开阡陌

商鞅变法

解题思路:此题教材中无现成答案,言之有理即可。以下答案仅供参考。解题过程:(1)秦孝公的支持;(2)变法内容的适宜;(3)商鞅策略的正确(取信于民,坚决打击顽固派);(4)人民的支持;(5)变法符合时

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答案:8.(1)到、靠近(2)的(2分.每小题1分)9.(1)穷尽、完结(2)贫穷(穷困)(2分.每小题1分)  10.太守陶醉于四季山水景色之美;陶醉于太平盛世,政治清明.(为山水之景而醉,为  滁

变法(商鞅变法和王安石变法的异同)

解题思路:你好!商鞅变法和王安石变法都是中国古代非常重要的两次改革和变法,二者的比较主要从背景、目的、内容、结果等方面展开。解题过程:相同点:①都有最高统治者支持。商鞅变法有秦孝公支持;王安石变法有宋

商鞅变法与王安石变法

解题思路:您好,首先对您勤学好问的精神表示欢迎,希望解答使您满意。解题过程:比较商鞅变法和王安石变法的异同点相同点是①直接目的都是为了富国强兵;②变法都得到了当时最高统治者的支持;③变法内容触动了旧势

孝公既用卫鞅,鞅欲变法,恐天下议己

秦孝公已经任用了卫鞅,卫鞅想要实施变法改革政策,担心秦国人(官民)对自己产生非议.新法准备就绪后,还没公布,恐怕百姓不相信,就在国都后边市场的南门竖起一根三丈长的木头,招募百姓中能把木头搬到北门的人赏

商鞅变法主要内容?

商鞅变法的主要内容:一是承认土地私有,允许自由买卖.这就从法律上维护了封建土地私有制,有利于地主经济的发展.二是奖励耕战,包括奖励耕织和奖励军功两方面的内容.奖励耕织就是奖励一家一户的男耕女织的农业生

商鞅变法有几点?

(1)编制户口,加强刑罚(有利于加强中央集权)  (2)鼓励发展农业,奖励生产(有利于秦国经济的发展)  (3)奖励军功,取消世卿世禄制(有利于军队战斗力的提高,同时,触犯了旧奴隶主贵族的利益)  (

孝公既用卫鞅,鞅欲变法,恐天下议己 什么意思

孝公已经任命了卫鞅,卫鞅想要实施变法图强政策,唯恐天下人对自己产生非议

商鞅变法经过

秦在春秋时期,社会经济的发展落后于关东各大国.其井田制瓦解、土地私有制产生和赋税改革,都比关东各国晚了很久.如鲁国“初税亩”是在公元前594年,秦国的“初租禾”是在公元前408年,落后186年.可是这

商鞅变法理论基础

如魏国的李悝变法、楚国的吴起变法等.商鞅变法正是在这种背景下发生.这种社会变革、变法运动体现了生产关系必须适应生产力发展、上层建筑必须适应经济基础变化的规律.

评价商鞅变法

解题思路:评价历史问题要运用辩证唯物主义的观点一分为二,既分析积极作用,又分析其消极作用.商鞅变法的评价可以从变法内容分析它的进步作用,从它的手段分析它的局限性解题过程:商鞅变法,“废井田